【正文】 第18頁 共18頁。這樣，在制度出臺和完善的基礎(chǔ)上，學(xué)院層面加強教育和管理，學(xué)生間相互監(jiān)督和競爭，講理想，講正氣，講學(xué)習(xí)，講道德必然會在校園內(nèi)蔚然成風?？荚u結(jié)果同樣與獎懲掛鉤。具體做法是：學(xué)院職能部門統(tǒng)一制定考評辦法和檢查，各系部和二級學(xué)院具體操作，每學(xué)期考評一次。學(xué)生對“兩課”教育、對院級管理部門平時抽查遲到早退現(xiàn)象的漠視，就是典型的例子。四要多舉辦高品位的人文學(xué)術(shù)講座，大力支持社科部、圖書館等推出的“陽光講臺”，定期不定期邀請專家學(xué)者、社會名流和知名人士來校交流、訪談，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。學(xué)校的校園網(wǎng)要成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的主渠道，形成健康交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，使學(xué)生的想法得到交流，合理化建議得到采納，情緒得到疏導(dǎo)。而在各種媒體對學(xué)生的影響中，網(wǎng)絡(luò)媒體也占了最高比例，在男生中比例尤其高。三要高度重視網(wǎng)絡(luò)的作用，建好“傳媒先鋒”網(wǎng)站，使校園網(wǎng)成為對學(xué)生進行思想政治教育的主渠道之一。一要進一步打造好以社團文化、藝術(shù)團文化為主要內(nèi)容的精品校園文化，鼓勵學(xué)生多組織社團活動、文藝活動，多參加主持人大賽、dv大賽、動漫大賽，從他們的興趣愛好出發(fā)，把觀念的東西用活潑的形式表現(xiàn)出來，將思政教育內(nèi)容融入其中，寓教于樂。另一方面，要大力開展結(jié)合專業(yè)的大學(xué)生暑期社會實踐活動，要充分利用*傳媒學(xué)院已建立的遍布全國各地的教育實踐基地，組織好隊伍，選擇題材，攝制精品專題片，形成學(xué)院品牌，讓學(xué)生在共同的專業(yè)實踐中發(fā)揮主體的創(chuàng)造精神，達到“受教育，長才干，作貢獻”的目的。一方面，可結(jié)合專業(yè)大力開展大學(xué)生志愿者服務(wù)活動，如播音、公關(guān)禮儀專業(yè)可組織學(xué)生為名勝、古跡、展覽館提供義務(wù)講解活動，音樂舞蹈、文藝編導(dǎo)專業(yè)可開展“心連心”文藝下鄉(xiāng)活動，美術(shù)動畫類專業(yè)可開展志愿者采風活動，普通文理專業(yè)可開展扶貧助學(xué)、社區(qū)見習(xí)等活動，深化學(xué)生對人文、科學(xué)與社會關(guān)系的認識，使他們在服務(wù)群眾的過程中接受集體主義教育和實踐鍛煉，培養(yǎng)社會責任感和歷史使命感。因此，必須從他們的特點出發(fā)開展思想政治教育，構(gòu)建有*傳媒學(xué)院特色的思想政治教育新模式。 （二）結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建有傳媒特色的實踐育人體系和校園文化育人體系 *傳媒學(xué)院是以培養(yǎng)廣播電視及其他傳媒專業(yè)人才為己任的高等院校，專業(yè)特性使*傳媒學(xué)院學(xué)生個性特征明顯。另外，家庭是一個人成長成才的搖籃，思想政治教育要善于利用家庭教育的力量。因此，學(xué)校的思想政治教育不能脫離社會現(xiàn)實，必須與社會銜接好，面向社會開放；要盡量減少學(xué)生與社會的疏離感，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會。 高度重視、充分利用社會、家庭在思想政治教育中的作用，努力營造思想政治教育的外部環(huán)境，形成合力。第三，環(huán)節(jié)聯(lián)動。因此，專業(yè)教師一方面要提高專業(yè)水平和講課藝術(shù)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛課堂，另一方面要有思想政治教育意識，要做學(xué)生的表率，通過在專業(yè)課中貫穿思政教育內(nèi)容，通過人格魅力、言傳身教潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。思政教育不僅僅是專職思政教學(xué)和管理人員的事，也是每一個教職員工份內(nèi)的事，這種意識應(yīng)該貫穿學(xué)院的教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，成為每一個人的自覺行動。各種思政教育手段要互相關(guān)聯(lián)、互相激發(fā)、互相影響、互相補充，從而形成立體化的態(tài)勢。因此，要努力形成一個開放的、聯(lián)動的機制，使思想政治教育成果不斷強化、鞏固。 提高全院教職工對思想政治教育重要性的認識，建立思想政治教育的校內(nèi)聯(lián)動機制，真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育人”局面。一名優(yōu)秀的思政工作者，他要不斷完善自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是要學(xué)習(xí)了解所處院校的特色專業(yè)知識，能與學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行對話交流；他要積極接觸社會現(xiàn)實，要有健康的心態(tài)，要學(xué)會尊重學(xué)生，以平等、開放的姿態(tài)與學(xué)生相處；他要掌握管理藝術(shù)與管理科學(xué)，既能在課堂上對學(xué)生進行理論灌輸和道義說教，又能以開展體驗式教學(xué)、心理輔導(dǎo)等多形式的教育活動獲得學(xué)生的尊重和認可。思想政治教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。為使思想政治教育適應(yīng)當前新形勢的發(fā)展和要求，適應(yīng)*傳媒學(xué)院升本后全面提升教育質(zhì)量的需要，我們必須認真研究思想政治教育的客觀規(guī)律，不斷總結(jié)*傳媒學(xué)院思想政治教育的經(jīng)驗和特色，通過構(gòu)建思想政治教育新體系，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學(xué)生營造一個良好的教育、成長環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的、具有較高道德水準和專業(yè)水準的社會有用人才。長效管理機制的缺乏使學(xué)院學(xué)風狀況時好時壞，*傳媒學(xué)院思想政治教育工作仍任重道遠。但往往是抓一段，好一段；抓一抓，放一放，沒有持之以恒。 缺乏