【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊學習目標,知道噸在實際中的應用,建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克。。、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展空間想象能力?;A(chǔ)練習::6t=()kg7t=()kg()噸=8000千克(
2024-12-03 05:16
【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊教學目標:認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念。能進行質(zhì)量單位間的簡單換結(jié)合具算。會選擇適當?shù)膯挝槐硎境R娢矬w的質(zhì)量。通過觀察、比較和猜想推理等活動,培養(yǎng)大家對物體質(zhì)量估測意識和能力,能在實際生活中解決一些相關(guān)的問題。:借助于生活素材,使大家體會到質(zhì)量單位的重要價值。讓大家在觀察、間接體驗、聯(lián)想的過程中,感受體驗質(zhì)量觀
2024-12-15 07:56
【摘要】計量較重的或大宗物品的重量,通常用噸做單位300056000克克克千克噸千克克千克基礎(chǔ)練習::3噸=()千克6000千克=()噸()噸=8000千克()千克
【摘要】一個蘋果重200()克一箱蘋果重10()千克噸噸的認識5桶水重()千克1001000千克=1噸如果一個同學重33千克照這樣計算,十個同學重()千克330如果一個同學重33千克照這樣計算,十個同學重()千克33030個同學的體重
2024-11-18 23:14
【摘要】教學目標,初步建立1噸的觀念,知道1噸是1000千克,并能進行質(zhì)量單位的簡單化聚。力,能在實際生活中解決一些相應的問題。開運動會嘍!通向森林體育場一噸究竟有多重呢?噸的認識100千克×10=1000千克1000千克=1噸
2024-12-03 06:12
【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊教學目標:讓大家結(jié)合生活情況,通過觀察、操作,初步認識角,知道角的各部分名稱。:會用不同的方法做出角,知道角有大小,會用重疊的方法比較角的大小。:培養(yǎng)大家初步的觀察能力和動手操縱能力。發(fā)展教學思想和創(chuàng)新意識。判斷:下面各圖中哪個是角?請在括號里畫“√”,不是角的怎樣改成角。
2024-12-03 05:59
【摘要】噸的認識—實際問題教學目的:1.知識目標:會用脫式方法計算,掌握脫式計算的格式。2.能力目標:體會運算順序的合理性,提高計算能力。3.情感目標:激發(fā)學生學習脫式的興趣。教學重、難點重、難點:掌握兩步式題的運算順序和脫式計算的方法。教學過程:一、通過計算簡單的兩步式題,回憶運算
2024-12-12 23:37
【摘要】噸的認識一、填空。1千克=()克3千克=()克1000克=()千克5000克=()千克二、在()里填上合適的重量單位。一筐蘋果約重20()小蘭體重約25()一個雞蛋約重50()一輛
2024-11-23 08:41
【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊教學目標:認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長度觀念。:知道1厘米=10毫米,1米=10分米,1分米=10厘米。:幫助大家建立1毫米、1分米的長度觀念,形成表象,加深對概念的理解。?一、復習。?一根跳繩長2()
【摘要】青島版三年級數(shù)學上冊一袋方便面約重50﹙﹚一袋食鹽重500﹙﹚一只兔子大約重2﹙﹚一頭牛約重500﹙﹚同學們的體重大約是25﹙﹚通常計量較大或大宗物品的重量用噸來做單位。25千克的同學40個才能達到1噸想一想,算一算500千克,幾頭牛的重量是
2024-11-15 01:28
【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊學習目標,知道噸在實際中的應用,建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克。。、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展空間想象能力。基礎(chǔ)練習::6t=()kg7t=()kg()噸=8000千克(
2024-12-16 23:13
【摘要】噸的認識500千克500千克兩頭牛共重1000千克。1噸=1000千克1000千克,也就是1噸。貨車載重約1噸500千克也可以說成1噸半成年大象約重4噸成年鯨約重50噸1.3噸=()千克5000千克=()噸2.一只非洲象體重6噸,是()千克.
2024-12-03 09:24
【摘要】設(shè)計、制作:李嘉龍曹沖稱象通常計量較大或大宗物品的重量用噸來做單位。100千克200千克300千克400千克500千克600千克700千克800千克900千克1000千克050010001000千克=1噸單位:千克10個100千克=1噸25千克的同學40個才能達到1噸載重6噸
2024-12-03 07:17
【摘要】(青島版)三年級數(shù)學教案上冊噸的認識教學目標:1、結(jié)合具體情境,感受并認識質(zhì)量單位噸,了解1噸的實際質(zhì)量。2、掌握“1噸=1000千克”,并能進行簡單的換算。3、結(jié)合具體情境,提高對物體質(zhì)量的估計能力。教學準備:投影儀,學具、稱等教學過程:一、情境引入,提出問題1、[投影出示蜂鳥、袋鼠、鯨魚三種動
2024-12-13 03:55
【摘要】分數(shù)的初步認識《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)六年制三年級上冊把一個蛋糕平均分成兩份,每人分得這個蛋糕的多少?把一個蛋糕平均分成兩份,每人分得這個蛋糕的一半。212121下面圖形的涂色部分能用表示嗎?21()(
2024-12-08 21:41