改變農(nóng)民工弱勢地位的思考(參考版)
2024-09-30 22:22本頁面
【正文】 第11頁 共11頁。 綜上所述，農(nóng)民工弱勢地位的改變，主要在于農(nóng)民工在贏得全社會關(guān)愛、理解、幫助的同時，其合法權(quán)益要能得到法律的切實維護(hù)。農(nóng)民工除了辦身份證（育齡婦女辦婚育證）外，其他專門針對農(nóng)民工設(shè)置的辦證、收費(fèi)應(yīng)予取消，并遂步采取ic智能化芯片對農(nóng)民工群體實行身份證一證管理，在務(wù)工地進(jìn)行備案登記。在農(nóng)民工權(quán)益遭受侵害時，有人幫助，有地方訴求。 二是維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益?？刹扇∮晒?、勞動、司法、教育、農(nóng)業(yè)、民政等部門參加，對農(nóng)民工實行“出門”管理、駐地管理、用人單位管理和社區(qū)管理。 （三）加強(qiáng)對農(nóng)民工的管理指導(dǎo)和服務(wù) 對農(nóng)民工的管理應(yīng)由“勞動力管理模式”向“居民管理模式”轉(zhuǎn)換，切實樹立為農(nóng)民工服務(wù)的思想，使農(nóng)民工真正成為城市的有機(jī)組成部分。 三是加強(qiáng)農(nóng)民工輸出地與輸入地的供需對接，為農(nóng)民外出就業(yè)提供準(zhǔn)確的就業(yè)信息，促進(jìn)農(nóng)民工的合理有序流動。 二是為農(nóng)民工就業(yè)牽線搭橋。 （二）加強(qiáng)政府對農(nóng)民工的就業(yè)引導(dǎo)。農(nóng)民工輸入地政府在對城市農(nóng)民工加強(qiáng)崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對原市民也應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)代市民意識教育。培訓(xùn)中應(yīng)根據(jù)市場需求和農(nóng)民意愿，擴(kuò)大定點、訂單、定向培訓(xùn)試點。農(nóng)民工輸出地政府要制定農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃，積極利用各種教育資源，切實加強(qiáng)對農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。因而在實踐工作中應(yīng)注意加強(qiáng)以下幾方面的工作： （一）充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對農(nóng)民工的教育培訓(xùn)。 三、加強(qiáng)教育培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，是農(nóng)民工真正市民化的重要途徑。因而，制定專門的法律來保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，并對侵犯農(nóng)民工合法權(quán)益的行為進(jìn)行必要的嚴(yán)厲制裁已勢在必行。農(nóng)民工作為中華人民共和國的公民，到城鎮(zhèn)務(wù)工求生存，是憲法和其他法律所賦予的平等權(quán)利，不應(yīng)該有任何限制，應(yīng)與城鎮(zhèn)工人具有平等、自由的公民權(quán)利。2004年，中央1號文件第一次提出，農(nóng)民工是我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。全國人大常委會《中華人民共和國義務(wù)教育法》執(zhí)法檢查組在十屆全國人大常委會第十二次會議上就指出，隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移是大勢所趨，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民越來越多，城市流動人口中適齡兒童接受義務(wù)教育的問題將越發(fā)突出。如此低的社會各種保險的參保率，給農(nóng)民工當(dāng)前和未來的工作、生活、社會穩(wěn)定都留下了較大的隱患。 三是生產(chǎn)生活無保障。城里的工人實行8小時工作制，過年過節(jié)加班要加幾倍工資，而農(nóng)民工一般沒有，叫你加班就得加班；另外，同工不同權(quán)。在權(quán)利方面，不平等的現(xiàn)象有三個表現(xiàn)：首先，同工不同酬。 二是用工管理不規(guī)范，農(nóng)民工與城鎮(zhèn)工人權(quán)利不平等的現(xiàn)象突出。2004年11月2日，XX市珠海區(qū)竟然還發(fā)生了老板指使30多名便
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