對高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的探討(參考版)
2024-09-30 20:42本頁面
【正文】 [3]中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定[n].人民日報(bào)，20090928 第11頁 共11頁。 參考文獻(xiàn)： [2]黃云萍。在建立對學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制上，一方面要建立責(zé)任機(jī)制，落實(shí)“第一責(zé)任人”的工作職責(zé)，做好“計(jì)劃、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)”的責(zé)任工作；另一方面要把考評機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來。通過“項(xiàng)目帶動(dòng)—評估驅(qū)動(dòng)”管理機(jī)制，把開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)分解為一個(gè)一個(gè)具體項(xiàng)目；通過學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目的評審制度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)項(xiàng)目指導(dǎo)的針對性和有效性。實(shí)施學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目化管理，是漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?！绊?xiàng)目帶動(dòng)—評估驅(qū)動(dòng)”工作理念在黨建方面的一個(gè)具體探索。并且，對于學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型，要宣揚(yáng)其先進(jìn)事跡和展示其優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果，組織召開由他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告會(huì)，以在全體師生黨員中立標(biāo)桿、樹榜樣，并把他們列入重點(diǎn)對象來培養(yǎng)，努力引導(dǎo)和形成長久的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校黨委應(yīng)高度重視理論教學(xué)骨干和學(xué)習(xí)典型的培養(yǎng)、選拔和使用。 二是要建立“教學(xué)骨干—學(xué)習(xí)典型”牽動(dòng)機(jī)制。各級黨組織既是推動(dòng)馬克思主義大眾化的重要力量和決定因素，也是馬克思主義創(chuàng)新理論成果的受益者。有關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的制度建設(shè)問題，具體來說，學(xué)什么、怎樣學(xué)、誰來學(xué)、誰組織，以及學(xué)習(xí)的任務(wù)、要求和檢查考核獎(jiǎng)懲等各方面，這些都應(yīng)從制度上做出規(guī)定或安排。 四、以構(gòu)建長效機(jī)制為保障，深入持久開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 制度問題具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。特別是它們以此來檢驗(yàn)黨員教職工的學(xué)習(xí)效果，用來衡量每個(gè)人是否真正做到了觀念在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變、思路在學(xué)習(xí)中形成、經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中積累、能力在學(xué)習(xí)中提高。XX市的多所高職院校在“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織及創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”中，以“項(xiàng)目帶動(dòng)、評估驅(qū)動(dòng)”為工作支點(diǎn)，充分發(fā)揮黨員和教師的主體帶動(dòng) 作用，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和大膽創(chuàng)新，踐行“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念，把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在抓好項(xiàng)目的重點(diǎn)、攻克項(xiàng)目的難點(diǎn)和完成項(xiàng)目任務(wù)上。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，對于廣大黨員和教師來說，根本目的是為了提高教書育人和服務(wù)育人的能力，以更好發(fā)揮其作用。天福茶學(xué)院則是通過把學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)與校風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目緊密聯(lián)系、與專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目密切掛鉤、與科研和培訓(xùn)工作同發(fā)展的辦法，鍛煉出一支具有該校品牌特色的、能夠獨(dú)立思考和自我學(xué)習(xí)的黨員先鋒隊(duì)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作。在教學(xué)改革的同時(shí)，學(xué)院的各基層黨支部和學(xué)工辦每年還針對新形勢下加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)與管理工作進(jìn)行黨建立項(xiàng)活動(dòng)，如設(shè)立了“3+2”聯(lián)動(dòng)管理、結(jié)對子扶貧幫困、食堂安全服務(wù)與科學(xué)檢測、大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)園地、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明等項(xiàng)目，要求廣大黨員積極參與。例如，在教育教學(xué)改革上，學(xué)院根據(jù)高職院校辦學(xué)的新思路和
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