【語文版】20xx年秋八年級上：第6課清兵衛(wèi)與葫蘆原創(chuàng)同步練習含答案(參考版)
2024-12-03 03:12本頁面
【正文】 ” 縱觀古今中外 ， 又有誰不是通過刻苦努力走上成功道路的呢？ 示例二：我認為學習是痛苦的 。 學習是一個過程 ， 雖然有痛苦 ， 但更有快樂 。 14． 你認為學習是快樂的嗎？請用引用論證或事實論證的論證方法加以論述 。 C． 錢文忠老師認為不管是誰 ， 在學習中都不可能找到快樂 。 (言之有理即可 ) 13． 下列內(nèi)容 ， 陳述不正確的一項是 (C) A． 快樂學習教育集團的教育理念是幫助每一個學習者進步 ， 在進步中感受到學習的快樂 。 如果一個人能夠在學習中感到快樂 ， 也就能夠?qū)W得更好 。 孟子曾說過： “ 天將降大任于是人也 ， 必先苦 其心志 ， 勞其筋骨 ， 餓其體膚 ， 空乏其身 ， 行拂亂其所為 ??” 示例二：我不贊成錢文忠老師的話 。 教育中是有快樂的 ， 但也應該有痛苦的成分 。 12． 閱讀材料 ， 結合文章 ， 你贊成錢文忠老師的話嗎？請說說你的理由 。 請你根據(jù)以上材料 ， 分析快樂學習教育集團和魏書生實現(xiàn)快樂學習的方法有何不同 。 在某種程度上講 ， 我們可以把學習當成一種輕松的 “ 過家家 ” 游戲 ，這樣才能真正掌握學習的主動權 。 [示例 ]第二步：假如遇到難題需要苦思冥想 ， 我們把自己當成智慧迷宮中的一個游客 ，使自己在動腦筋的過程中不再有任何心理負擔 。 [做法 ]第一步：遇到困難 ， 我們不去想 ， 那可糟了 。 憑著這一點認識 ， 我們就能樂觀地面對學習上的困難 。絕大多數(shù)人是不得不學 ， 是為了某種目的去學 。 如果一個人能夠在學習中感到快樂 ， 那就很可能成為大師級人物 。 不要迎合社會上一些似是而非的說法 ， 什么素質(zhì)教育 、 什么應試教育 。 那么 ， 懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了嗎？ 現(xiàn)在我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步 ， 給孩子更多的快樂 ， 給孩子更多的游戲時間 。 —— 摘自《北京市中小學生快樂成長情況調(diào)查報告》 材料三：你說我說 錢文忠：憑什么教育是快樂的？我實在想不通 ， 教育怎么一定是快樂的？教育里面一定有痛苦的成分 ， 這是不言而喻的 。 什么是好習慣？好習慣的兩大特征是什么？北大 、 清華的學生是怎樣讀書的？ 第 3 步
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