【正文】 根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)崗位要求以及人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和現(xiàn)場(chǎng)模擬車間的建 設(shè)；搭建平臺(tái)為師生技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件；面向市場(chǎng)，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，形成自我發(fā)展能力，同時(shí)營(yíng)造出真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)氛圍，縮短學(xué)校與企業(yè)社會(huì)間的距離，達(dá)到快速勝任崗位工作的能力。我校是大同市機(jī)械類高技能人才培訓(xùn)基地，數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)全市首屈一指，有責(zé)任和義務(wù)為振興地方裝備制造業(yè)，培養(yǎng)和輸送大量數(shù)控加工高技能人才?！洞笸醒b備制造業(yè)調(diào)整和振興發(fā)展規(guī)劃》明確提出：要在大同地區(qū)形成 5個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心；培育 6家裝備制造業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)；培育一個(gè)配套較為完備的 裝備制造業(yè)園區(qū)；扶持一批重點(diǎn)產(chǎn)品，出臺(tái)了 6項(xiàng)政策措施保證裝備制造業(yè)的發(fā)展。隨著裝備制造業(yè)技術(shù)的不斷提高和應(yīng)用的日趨廣泛，迫切需要大量掌握數(shù)控加工、數(shù)控編程高技能實(shí)用型人才。 7 常州軌道車輛牽引有限責(zé)任公司 數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等。 5 中國(guó)北車集團(tuán)北京二七軌道交通裝備有限責(zé)任公司 數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等。 3 大同機(jī)車實(shí)業(yè)公司 數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等。 4 數(shù)控加工專業(yè)一體 145 38 數(shù)控加工專業(yè)所有 是 面向中級(jí)機(jī)床切 32 化實(shí)訓(xùn)教室 一體化課程 削加工、高級(jí)機(jī)床切削加工和機(jī)床切削加工預(yù)備技師 3個(gè)專業(yè)的一體化課程 5 數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修實(shí)訓(xùn)室 70 4 數(shù) 控 銑床、數(shù)控車床的安裝調(diào)試與維修 否 現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 名稱 /合作企業(yè) 主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1 中國(guó)北車集團(tuán)大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司 數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等。 2 專用仿真實(shí)訓(xùn)室 2個(gè) 160 120 68 數(shù)控編程 是 面向中級(jí)機(jī)床切削加工、高級(jí)機(jī)床切削加工和機(jī)床切削加工預(yù)備技師 3個(gè)專業(yè)。2020年 4月，針對(duì)我校辦學(xué)成果顯著，培養(yǎng)培訓(xùn)技能型人才成績(jī)突出，大同市教育局來我校進(jìn)行了調(diào)研，并以紅頭文件形式將我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)下發(fā)到全市、各縣區(qū)的職業(yè)學(xué)校、職教培訓(xùn)中心，起到了良好的示范作用。 1 2020年，山西省第十屆技工學(xué)校職業(yè)大賽和山西省第八屆中職院校技能比賽中，我校維修電工專業(yè)學(xué)生包攬了兩個(gè)機(jī)電一體化項(xiàng)目第一名，在山西省第十屆技工學(xué)校職業(yè)大賽數(shù)控加工專業(yè)學(xué)生獲得數(shù)控車工第七名。 2020年我校高級(jí)技師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寧謙孝指導(dǎo)的兩名學(xué)生參加全國(guó)技能大賽，分別取得車工高級(jí)工組第一名、第四名的好成績(jī)，學(xué)校取得團(tuán)體總分第五名的優(yōu)異成績(jī)，是前十名學(xué)校中唯一一所來自北方的學(xué)校，這也是山西省在全國(guó)技能大賽中首次奪冠， 是一次歷史性的零的突破。 2020年我校選手參加全省職業(yè)院校職業(yè)技能大賽獲車工、鉗工、焊工一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)各一名。如果說 2020年由我校承辦的第四屆技工學(xué)校技能大賽向全省展示了自身的實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件和辦學(xué)實(shí)力優(yōu)勢(shì)，那么 2020年第五屆大賽中我們?cè)僖淮蜗蛉≌故玖宋倚?shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能力和水平，此次比賽中首次設(shè)置教師競(jìng)賽項(xiàng)目，我校選派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師奪得一半的獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了車工、鉗工 2個(gè)冠軍，鉗工、電工 2個(gè)亞軍，焊工季軍的好成績(jī)。 由我校培訓(xùn)的同車公司員工參加中國(guó)北車集團(tuán)數(shù)控技能大賽取得了團(tuán)體第 2名，個(gè)人第 6名的優(yōu)異成績(jī)，為同車公司和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，數(shù)控專業(yè)教師宣樹成、楊玉英榮獲中國(guó)北車集團(tuán)授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)。 2020 年我校教師鄭鋼在全國(guó)青年技能大賽中，從 400 余名選手中脫穎而出，取得個(gè)人第 18名的好成績(jī)。 我校在山西省第二、三屆技工學(xué)校技能大賽中分別獲得了組織獎(jiǎng)、鉗工團(tuán)體第 2名和個(gè)人第 7名的好成 績(jī)；三名教師分別獲得“最佳指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在全校實(shí)行了教職員工競(jìng)聘上崗，深化了人事制度改革，促進(jìn)了教育教學(xué)工作，也為確保學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性發(fā)展，鼓足了后勁。他與四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊躍合編的教育部職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材《電弧焊技能項(xiàng)目教程》已被機(jī)械工業(yè)出版社出版；參與全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類通用教材《焊工工藝學(xué)》第四版、《焊工工藝學(xué)課》教學(xué)參考書的編寫；應(yīng)聘為太原理工大學(xué)、天津大學(xué)中職骨干教師國(guó)家培訓(xùn)焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)際操作課指導(dǎo)教師。曹秀麗老師的《論金屬材料與熱處理的教學(xué)技巧》《如何做一名優(yōu)秀的專業(yè)平臺(tái)課教師》《論職業(yè)教育中的課程改革》分別讀與算、現(xiàn)代職業(yè)教育、教育學(xué)文摘上發(fā)表。畢業(yè)生全部參加職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書。 五、 1994年學(xué)校正式設(shè)立山西機(jī)械行業(yè)大同國(guó)家職業(yè)技能鑒定所， 2020年成立安監(jiān)培訓(xùn)鑒定中心 ,另外鐵道行業(yè)特有工種職業(yè)鑒定站 044號(hào)也設(shè)在學(xué)校，依托于學(xué)校的各類職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，本著“為企業(yè)負(fù)責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)”的原則，為企業(yè)和學(xué)校提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，借助各種培訓(xùn)積極開展職業(yè)資格鑒定工作，取得了良好的成效。 同時(shí)為學(xué)生購(gòu)買“團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)”、“校方責(zé)任險(xiǎn)”，學(xué)生全部參加“城鎮(zhèn)居民 醫(yī)療保險(xiǎn)”，有條件的企業(yè)還出資為學(xué)生購(gòu)買“工傷保險(xiǎn)”或“雇主責(zé)任保險(xiǎn)”。學(xué)校與企業(yè)簽定《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》、《安全責(zé)任書》，校、企、學(xué)生三方協(xié)議，就有關(guān)安全管理、實(shí)習(xí)報(bào)酬等事項(xiàng)進(jìn)行約定。 教務(wù)處根據(jù)培養(yǎng)方向、教學(xué)目標(biāo)，在校企協(xié)商的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃。 教學(xué)管理制度健全、規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)了師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性，保證了我校質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我校制定了專業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)和教學(xué)過程控制等程序文件和管理制度，并通過 了 ISO9001 質(zhì)量管理體系認(rèn)證。畢業(yè)生的雙證率達(dá)到 100%，就業(yè)安置率達(dá) 98%以上。在校期間的課程以操作課程為主，最后一年進(jìn)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，參加企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)，體現(xiàn)了強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，突出技能培養(yǎng)的指導(dǎo)思想。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生操作技能，提高教學(xué)效果有明顯的促進(jìn)作用。在示范校建設(shè)中，學(xué)校全員參與探討、研究“一體化”課程的開發(fā)與實(shí)施。他與天津大學(xué)李桓教授合著的《焊接核心技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程》成為全國(guó)中職院校焊接專業(yè)的教材。聘請(qǐng)了中國(guó)北車集團(tuán)大同電力機(jī)車有限責(zé)任公司的焊接專家來我校講授焊接加工方面的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等；聘請(qǐng)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)材料與工程學(xué)院教授韓永全博士，在學(xué)校多媒體會(huì)議室舉行了題為《焊接技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)狀》的專題講座；我校三晉技術(shù)能手、國(guó)際焊接技師、享受省政府津貼的高級(jí)技師扈成林，不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，而且積極開展 教研教改活動(dòng)。廣大理論課教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師踴躍參加各類課程的開發(fā)和教材的編寫工作，在開發(fā)過程中，對(duì)一些課程和教材經(jīng)過了一系列必要的刪繁就簡(jiǎn)式地調(diào)整，突出了一定 的教學(xué)目的，整合了相關(guān)的教材。學(xué)校組織專業(yè)骨干教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的課程建設(shè)理念，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際大刀闊斧地開展課程改革，同時(shí)在主體專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)中積極探索和逐步推廣項(xiàng)目教學(xué)，構(gòu)建了以通用素質(zhì)課、專業(yè)平臺(tái)課、專業(yè)能力課、專業(yè)拓展課為主體的課程體系。通過生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，掌握了切合實(shí)際的技能，學(xué)生的意志品德、吃苦耐勞精神以及安全文明生產(chǎn)、質(zhì)量信譽(yù)等觀念都得到了培育，鍛煉了動(dòng)手能力，提高了綜合素質(zhì)。在假期及課余時(shí)間，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下還制作課桌椅、床鋪、垃圾箱、健身器材、路燈等，大大節(jié)約了學(xué)校的辦學(xué)成本。如：學(xué)校承攬的電力機(jī)車制動(dòng)器生產(chǎn)任務(wù)，毛坯零件組織到貨后，車工專業(yè)低年級(jí)學(xué)生結(jié)合“車外圓”課題先進(jìn)行粗加工，高年級(jí)進(jìn)行部分精加工，精度再高的部分由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行加工，焊工專業(yè)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下協(xié)助焊接箱體，最后由鉗工專業(yè)學(xué)生結(jié)合“組裝”等課題進(jìn)行組裝、試驗(yàn)、噴漆 和交檢等；再如電力機(jī)車撒砂閥，毛坯件首先由鉗工專業(yè)學(xué)生粗加工，結(jié)合“打磨”、“去毛刺”等課題進(jìn)行訓(xùn)練，閥體上的一些外圓、孔等由車工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行加工，最后再由鉗工學(xué)生進(jìn)行組裝。學(xué)校榮獲由中華全國(guó)總工會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。國(guó)務(wù)院國(guó)資委群工局副處長(zhǎng)毛溪泉、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)中心張雷、北車股份公司副總裁趙光興、工會(huì)副主席張雙成和同車公司領(lǐng)導(dǎo)視察了我校并觀摩了競(jìng)賽。 2020 年中國(guó)北車第六屆職業(yè)技能競(jìng)賽暨第五屆青年職業(yè)技能競(jìng)賽在我校舉行，來自中國(guó)北車所屬企業(yè)的 80 多名選手在我校實(shí)訓(xùn)樓和實(shí)習(xí)廠進(jìn)行了機(jī)車電氣裝調(diào)工和機(jī)車車輛鉚工的理論考試和實(shí)作比武。 2020 年學(xué)校承辦了“大同機(jī)車杯”山西省第四屆技工學(xué)校職業(yè)技能大賽，為全省的技工學(xué)校及技能大賽提供了場(chǎng)地和設(shè)備資源，做好了接待和服務(wù)工作。多年來，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地在保證本校學(xué)生正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提下，積極為其它院校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。為突出學(xué)生的操作技能，我校采取工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，將生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)列為一門融入專業(yè)課程中，在學(xué)制的最后一年學(xué)生全部進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。近三年累計(jì)與 21家用人單位簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，占到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 %，充分體現(xiàn)了校企雙方互惠互利、共同發(fā)展的原則，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。 學(xué)校“訂單培養(yǎng)”工作發(fā)展較快。 學(xué)校依托主辦企業(yè)，立足晉北地區(qū)和鐵路軌道交通裝備制造行業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，與行業(yè)內(nèi)的 5家企業(yè)開展長(zhǎng)期穩(wěn)定的訂單培養(yǎng)和深度合作，與省內(nèi)外 50余家企業(yè) 建立了校企合作關(guān)系，與 20余家知名企業(yè)合作建立了校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校制定了專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月以上的時(shí)間到企業(yè)實(shí)踐，新教師在第一年的實(shí)習(xí)期內(nèi)，必須保證有半年以上時(shí)間到企業(yè)實(shí)踐的制度。開 展引企進(jìn)校、企業(yè)專家進(jìn)校、專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等多種校企合作形式。 學(xué)校利用開辦有實(shí)習(xí)廠的有利條件，積極進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合實(shí)訓(xùn)模式，讓學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，既降低了純消耗性實(shí)習(xí)所造成的浪費(fèi)，又提高了學(xué)生的實(shí)際操作技能，做到以產(chǎn)助教、以教促產(chǎn)，增強(qiáng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。 25 校企合作經(jīng)歷 學(xué)校成立 了以知名大型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源部部長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)等高管成員組成的校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，制定了《校企合作指導(dǎo)委員會(huì)章程》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，建立了定期召開咨詢、論證等會(huì)議的制度等，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核、監(jiān)督開展校企合作工作。 經(jīng)過詳細(xì)閱讀和認(rèn)真分析有關(guān)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為：我校現(xiàn)有條件能夠滿足有關(guān)立項(xiàng)要求，建設(shè)意圖也完全符合省級(jí)專項(xiàng)資金扶持中職院校， 24 以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口、改善辦學(xué)條件、推動(dòng)中等職業(yè)教育教學(xué)改革，從而成為地區(qū)高技能人才培養(yǎng)主力軍的立項(xiàng)精神。 綜上所述，我校是山西晉北地區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的技工院校，一直以來承擔(dān)著為同車公司等軌道交通裝備制造企業(yè)、晉北地區(qū)培養(yǎng)高技能人才的重要任務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)率高；一直致力于職業(yè)教育改革、教材和課程改革、推進(jìn)管理體制和用人機(jī)制改革，在校企合作等方面有突破、有創(chuàng)新，特別是在產(chǎn)教相融、多元辦學(xué)、開展社會(huì)培訓(xùn)等方面成績(jī)顯著。 第三階段：場(chǎng)地建設(shè)、設(shè)備安裝調(diào)試、師資培訓(xùn) 完成數(shù)控加工實(shí)訓(xùn) 場(chǎng)所的改建，為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供場(chǎng)地； 完成數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的進(jìn)場(chǎng)、安裝調(diào)試及驗(yàn)收工作；對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)與認(rèn)證；制訂數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心的使用管理辦法；作好教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)準(zhǔn)備工作。 建設(shè)進(jìn)度方案： 第一階段：項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng) 完成本項(xiàng)目的省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)書與可行性報(bào)告的編 寫 ,向上級(jí)部門申報(bào)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。為推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地資源共享，積極與有關(guān)部門、企業(yè)、院校簽定相關(guān)培訓(xùn)協(xié)議，制定年度計(jì)劃、方案，分期 23 分批面向社會(huì)開展各級(jí)各類培訓(xùn)。 （四）區(qū)域內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地資源 共享的措施及建設(shè)進(jìn)度方案 數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地將利用有利的地理位置、區(qū)位資源，積極地為周邊職業(yè)學(xué)校提供服務(wù)。 建立完善的項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，形成集項(xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查、督辦、反饋、整改、完善等為一體的項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制。對(duì)完成情況好的項(xiàng)目，給予獎(jiǎng)勵(lì)或增加支持力度；對(duì)于執(zhí)行情況不好的項(xiàng)目，追究相應(yīng)責(zé)任，并及時(shí)采取有效措施進(jìn)行糾正。 制定專項(xiàng)制度：針對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，制定專項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的制度化，按照統(tǒng)一規(guī)劃、責(zé)任到人、全程監(jiān)督、定期考核的原則實(shí)施科學(xué)的管理。 保障機(jī)制 積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的健全和 完善，制定項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)制度，建立有效的責(zé)任機(jī)制和工作機(jī)制、實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的管理與科學(xué)化的考核，加大項(xiàng)目建設(shè)中的指導(dǎo)和管理的力度，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)過程監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)估，為項(xiàng)目建設(shè)提供全面科學(xué)的制度保障。項(xiàng)目資金全部用于數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置 ,設(shè)備購(gòu)置將通過公開采購(gòu)進(jìn)行，采用規(guī)范化招投標(biāo)辦法，開展各階段項(xiàng)目工程的實(shí)施。 成立數(shù)控加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)職業(yè)教育專家、企業(yè)工程技術(shù)人員等出任委員會(huì)委員，全程指導(dǎo)和監(jiān)督基地的建設(shè)、教學(xué)改革工作。 （三）基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校十分重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)張偉為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)高洪軍為副組長(zhǎng)的項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施過程中的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作，督促項(xiàng)目組按期全面完成項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和任務(wù)?；亟ㄔO(shè)主要是添置現(xiàn)代主流實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保證實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)水平。 （二）項(xiàng)目資金的具體用途 數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購(gòu)置總投資 220 萬元，資金來源于申請(qǐng)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金 200 萬元。實(shí)訓(xùn)基地的管理與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，是保證實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)行的重要保證。健全體制，完善機(jī)制，建立健全和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)檢查考核，狠抓落實(shí)，保證項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 （ 3）充分發(fā)揮專業(yè) 建設(shè) 指導(dǎo)委員會(huì)的作用，積極開展與企業(yè)的技術(shù)合作，利用企業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適用、實(shí)用的高素質(zhì)的技術(shù)勞動(dòng)者，以保證學(xué)校教學(xué)