【正文】 能用自然，好聽的聲。喜歡欣賞藝術(shù)作品。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是： 引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則 。 (四 )社會領(lǐng)域 社會領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動地參與各項活動，有自信心 。 培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。樂意與人交談，講話禮貌。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期語言領(lǐng)域的 `具體目標(biāo)是： 養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，發(fā)展語言的理解能力。喜歡聽故事、看圖書 。注意傾聽對方說話，能理解日常用語 。具有初步的環(huán)保意識。 感受信息的重 要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 能運用各種感官，動手動腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。有初步的環(huán)保意識。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的重要和有趣 。能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。 (二 )科學(xué)領(lǐng)域 人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。 體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。 認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。注意公共衛(wèi)生。情緒安定，愉快活潑。其總目標(biāo)是： 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。 及時與家長溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。每一周更換值日生。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育?！?六一 ” 節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動，為他們做一件事情等等?！?五 如：如 “ 三 知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩。 1了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會主義建設(shè)成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。 活潑大方地成人或集體面前講話 。認(rèn)識周圍成人的勞動，初步了解他們的勞動對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛并尊敬他們。 知道班級是一個大集體，能集體主動地參加集體活動，愛自己的班級，愛幼兒園。 能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執(zhí)要講理。 關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴 。 當(dāng)離開集體時，要向成人打招呼，不擅自離開。別人講話注意聽，學(xué)會傾聽。 結(jié)合本班幼兒的年齡特點，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是： 培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。 培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實、獨立性的品質(zhì)。 教育幼兒愛父母、老師、集體。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)： 初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律，敬長輩，愛同伴等品德及主動，勇敢等性格。另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會給予更多的關(guān)注和幫助。在思維的創(chuàng) 造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的。部分幼兒坐姿不正確。需進(jìn)一步鼓勵他們，給予適當(dāng)?shù)臋C會，讓他們能有自信表現(xiàn)。所以本學(xué)期我們會注重每一個幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。在藝術(shù)活動 (鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏 )方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國畫等畫種的用筆方法、特點。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性。 語言認(rèn)知方面： 進(jìn)入大班后，幼兒對語言的理解力進(jìn)一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到了較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡 談?wù)摗? 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25— 30cm 的平衡木上走 。另外更要加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級生活，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。本學(xué)期， 我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。 2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 11 一、保教總目標(biāo) 本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感，遵守規(guī)則，有初步的集體 榮譽感。 3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。 （四）科學(xué)方面目標(biāo)： 1，能主動地，專心地進(jìn)行操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。 （三）社會方面目標(biāo)： 1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。 （二）語言方面目標(biāo)： 1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。 3，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣 4，掌握有關(guān)體育活動的 39。 五，具體工作 （一）衛(wèi)生方面目標(biāo)： 1，具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對的抵抗能力。 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。 5，許多幼兒沒有正確的坐姿。 3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。會用普通話與人交 流，能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題： 1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。 做好學(xué)期各項總結(jié)工作。 對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 開展 “ 六、一 ” 慶?；顒?。 開展親子活動：故事比賽 進(jìn)行安全演練活動 組織排練 六、一 ” 兒童節(jié)文藝節(jié)目。 五月份： 幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。 組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。 幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。 開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。 七、逐月工作安排 三月份： 制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī) 布置環(huán)境，布置區(qū)域 歡迎家長來園參加家長會，做好溝 通工作。 教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷； 戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。知道自己的家庭住址 。 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全 ,及時排除不安全因素。 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級。請家長共同參與活動 ,以增進(jìn)親子互動及情感。 堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。 積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。保育任務(wù)是提供 “ 支持 ” ， 第一，豐富玩具材料，檢查其安全性 ； 第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾； 第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生； 第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。具體包括： 第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子； 第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音； 第三，觀察幼兒的情緒和注意； 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中； 第五，容許孩子中途入廁和飲水； 第六，注意動靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛。 作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。 堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 扎實做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。 親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 積極參與各種活動。 愛父母、老師、 長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 三、班級常規(guī)工作： 加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合： 能夠了解一天的主要作息時間 ,知道保持身體清潔的重要性。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。 措施： 指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的 手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。 搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。 有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。 能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 措施： 指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。 認(rèn)識球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。 萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動。 利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麄鳌邩翘?、撿垃圾等。 熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。 關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。 愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。 當(dāng)自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 措施： 指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。 掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。 樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。 （二）語言領(lǐng)域： 能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。 發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。 喜歡創(chuàng)造 性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。 認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志。 在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。 遵守幼兒園活動規(guī)則。 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。 個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。 個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。 通過觀察、了解，我們針對