【正文】 植物及其與環(huán)境的相互關系。 數學領域： 引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較 大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。為更好的實施幼小銜接方案打下基 根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。 美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。 措施： 為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。初步 理解數量守恒的概念 。 進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據自己所處的環(huán)境狀況，學習控制自己的情緒和不宜行為。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。 二、工作目標： 建立合作的、積極向上的班級氛圍。本學期進入一名新生。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。 三、主要工作： （一）行為習慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的 培養(yǎng)。 自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的 .自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結對到同 伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 2 “ 一年之際在于春 ” ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。 三、課程 《一》生活習慣 根據幼兒的實際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔 在生活、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。能運用多種材料和工具解決問題 。 措施： 開展區(qū)角小組學習游戲，把群眾學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在游戲中讓幼 兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。 了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 3 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期．再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 （ 3）會用多種方式提出問題。 認識人民幣。 使兒童喜歡并較長時間參與科學活 動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。 (二 )重視幼兒語 言潛力的培養(yǎng) 把教新詞和幼兒游戲及 “ 一日生活 ” 聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感。 在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。加強日?；顒又械陌踩芾?。 請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。 組織幼兒進行春游活動。經過上個學期的學習，大部分 幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。 三，各月開展的主題內容： 1， 2 月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的 美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大，熱愛生活的美好情感。 5 月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動》教育活動。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 6 時光飛快，很快又迎來了新的學期。 3，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。同伴之間不打架。每天嚴格進行晨檢工作， 如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。 6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)： 在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。 四．衛(wèi)生保健工作： 嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有 “ 十萬個為什么 ” 。 學期中的工作： 每日事務： 檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。 期末工作： 整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。 ⑤ 建立家庭與 幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。 遵守幼兒園活動規(guī)則。 發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。 措施： 指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。 關心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。 樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 措施： 指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的 手勢迅速、準確的作出反映。 積極參與各種活動。 關注社區(qū)內典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。 積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。 創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷； 戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。 組織幼兒進行命題畫比賽。 對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。會用普通話與人交 流，能理解 10 以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題： 1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。我們還將根據本班主題，領域教學內容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。 3，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系。 2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師 幼兒園大班下學期班務工作計劃 11 一、保教總目標 本學期我們根據大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感，遵守規(guī)則，有初步的集體 榮譽感。本學期， 我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25— 30cm 的平衡木上走 。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國畫等畫種的用筆方法、特點。部分幼兒坐姿不正確。 教育幼兒愛父母、老師、集體。 當離開集體時，要向成人打招呼，不擅自離開。認識周圍成人的勞動，初步了解他們的勞動對社會的貢獻，學習他們的優(yōu)良品質，熱愛并尊敬他們。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。情緒安定，愉快活潑。 (二 )科學領域 人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。注意傾聽對方說話，能理解日常用語 。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 初步了解小學生活，產生入學愿望。 能用自然，好聽的聲。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 。 學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。 培養(yǎng)閱讀能力，學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。喜歡聽故事、看圖書 。 能運用各種感官，動手動腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學的興趣。能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。注意公共衛(wèi)生。每一周更換值日生。如：如 “ 三 活潑大方地成人或集體面前講話 。 關心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴 。 培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實、獨立性的品質。在思維的創(chuàng) 造性，學習的積極性，完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練，為入小學打下良好的。在藝術活動 (鋼琴、電子琴、手風琴和古箏 )方面中大部分的幼兒經過了大班上學期的學習，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質。我班的幼兒經過大班的上學期的學習，形成了良好的衛(wèi)生、學習行為習慣，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣。豐富幼兒的社會經驗，發(fā)展幼兒認識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。 （三）社會方面目標： 1，初步形成良好的生活和學習習慣。 五，具體工作 （一）衛(wèi)生方面目標： 1，具有一定的對環(huán)境的適應能力和對的抵抗能力。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。 3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。 做好學期各項總結工作。 五月份： 幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。 七、逐月工作安排 三月份： 制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī) 布置環(huán)境，布置區(qū)域 歡迎家長來園參加家長會，做好溝 通工作。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全 ,及時排除不安全因素。 堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。具體包括： 第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子； 第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音； 第三，觀察幼兒的情緒和注意； 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中； 第五，容許孩子中途入廁和飲水； 第六，注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛。 扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。 能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。 萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。 熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 （二）語言領域： 能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。 在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。 個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 9 新學期，面對著這批即