【正文】 將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對(duì)我們老師的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。 每周工作： ① 提前一周備好課，制定周教育進(jìn)度及活動(dòng)安排、制定班級(jí)每日教育教學(xué)活動(dòng)方案。 幵學(xué)初工作： 結(jié)合電訪和對(duì)幼兒觀察分析，完成對(duì)班級(jí)新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評(píng)估。在日常的保育工作中，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長(zhǎng)。 具體安排： 二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語活動(dòng)、小博士智力競(jìng)賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活安排有序。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 7 一．管理工作： 在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。 4 月份：開展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。 5，開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展： 一，班級(jí)分析： 本班幼兒 45 人，有一名新生。 八，家長(zhǎng)工作： 為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。 七，衛(wèi)生工作： 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天 都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天針對(duì)幼兒一些不良好的 39。 6 月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。 3， 4 月份：開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼 兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊 重感謝各行各業(yè)的 勞動(dòng)者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 五月份： 結(jié)合五一，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說話。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒 年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)上。 二、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以 “ 服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì) ” 這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 4 短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 （ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的 .多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒 28 名，男生 15 名女生 13 名。 七、家長(zhǎng)工作 開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家 長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章。 閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地 “ 研究 ” 所以他們的世界。 四、運(yùn)動(dòng) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字 1—— 10，熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關(guān)系 。特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。 （三）衛(wèi)生保健工作 合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有 30 分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。 ?rySI 在這大班的最后一學(xué)期中，將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理，從學(xué)習(xí)、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習(xí)慣，做好幼小銜接工作。正文：幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 1 一、基本情況分析： 我班共有幼兒 39 名，其中男生 22 名，女生 17 名。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，但在自 制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字、練習(xí)等活動(dòng)。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。介與我班外來人員子女多的 39。學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念。 鼓勵(lì)幼兒參與收集資料 {報(bào)紙、書刊、看新聞 }把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。 措施： 表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng) ，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 欣賞閱讀 （ 1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 社會(huì)領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) （ 1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。培養(yǎng)幼兒 的自我服務(wù)潛力，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。 皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。 在 “ 一日生活 ” 的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往 小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)行語言教育只有 “ 讓教育存在于不教育中 ” ，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。 2， 3 月份：開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒 積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無限向往之情。開展《我愛媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。配合幼兒園做好舊生的工作。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。 4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活 習(xí)慣。 四，各月開展其他的活動(dòng)： 四、每月開展的主要活動(dòng)： 3 月份：開展婦女節(jié)和植 樹節(jié)的教育活動(dòng)。 五，安全常規(guī)工作： 我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。兩位老師做好保育工作。希望把這項(xiàng)工作做好。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30 分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)作好值日生工作；開展文明進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫(yī)生作好 幼兒的各項(xiàng)體檢工作。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物 質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。具體實(shí)施當(dāng)日的 `教育教學(xué)方案，嚴(yán)格按計(jì)劃和規(guī)則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，作好教學(xué)效果記錄，做好個(gè)別幼 兒的輔導(dǎo)工作，幼教文案《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃、保育計(jì)劃》。 做好幼兒全學(xué)期的評(píng)估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。 祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進(jìn)入小學(xué)，希望他們?cè)诩谋さ拿恳惶爝^得充實(shí)而快樂。 個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。 能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。 培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。 認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的 .新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 有目 的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進(jìn)行分類。 (五 ) 藝術(shù)領(lǐng)域： 能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。 培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。 對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對(duì)性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。保育工作的重點(diǎn)是 “ 調(diào)控 ” 。 每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并填寫好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,妥善處理 ,將不安全因素降低到最低限度。 教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長(zhǎng)來園接幼兒時(shí)，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。 結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展家訪工作。 做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換， 充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。 二、班況分析 我們班一共有孩子 40 人，其中 18 名男生、 22 名女生。動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化 的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。愛惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物。 本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下： 利用節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。 設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲 。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能清楚地說出自己想說的事 。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是： 樂于參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美