【正文】 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。 本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下： 利用節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 2，部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。 結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展家訪工作。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,妥善處理 ,將不安全因素降低到最低限度。保育工作的重點(diǎn)是 “ 調(diào)控 ” 。 對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。 (五 ) 藝術(shù)領(lǐng)域： 能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。 認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的 .新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。 個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。 做好幼兒全學(xué)期的評(píng)估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物 質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。希望把這項(xiàng)工作做好。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。 四，各月開展其他的活動(dòng)： 四、每月開展的主要活動(dòng)： 3 月份：開展婦女節(jié)和植 樹節(jié)的教育活動(dòng)。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。開展《我愛媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語(yǔ)言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 在 “ 一日生活 ” 的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往 小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有 “ 讓教育存在于不教育中 ” ，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。 社會(huì)領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) （ 1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 欣賞閱讀 （ 1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。 措施： 表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字、練習(xí)等活動(dòng)。正文：幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 1 一、基本情況分析： 我班共有幼兒 39 名，其中男生 22 名，女生 17 名。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有 30 分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。 能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字 1—— 10，熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關(guān)系 。 閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地 “ 研究 ” 所以他們的世界。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒 28 名，男生 15 名女生 13 名。 （ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 4 短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒 年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)上。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說話。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。 透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 6 月份：六一慶祝活動(dòng)和興趣匯報(bào)。 七，衛(wèi)生工作： 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天 都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展： 一，班級(jí)分析： 本班幼兒 45 人，有一名新生。 4 月份：開展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 7 一．管理工作： 在工作實(shí)踐中不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力，提高帶班水平。 具體安排： 二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競(jìng)賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。 幵學(xué)初工作： 結(jié)合電訪和對(duì)幼兒觀察分析，完成對(duì)班級(jí)新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評(píng)估。 做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。 個(gè)別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。 熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。 親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。具體包括： 第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子； 第二，注意保護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音； 第三，觀察幼兒的情緒和注意； 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中； 第五，容許孩子中途入廁和飲水； 第六，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。 最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全 ,及時(shí)排除不安全因素。 五月份： 幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。 3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 五，具體工作 （一）衛(wèi)生方面目標(biāo)： 1，具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)的抵抗能力。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在思維的創(chuàng) 造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的。 關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴 。如：如 “ 三 注意公共衛(wèi)生。 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。 培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。情緒安定，愉快活潑。知道我國(guó)或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長(zhǎng)輩。 當(dāng)離開集體時(shí)，要向成人打招呼，不擅自離開。部分幼兒坐姿不正確。能連續(xù)走動(dòng) 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25— 30cm 的平衡木上走 。 2，家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 11 一、保教總目標(biāo) 本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)情感，遵守規(guī)則，有初步的集體 榮譽(yù)感。 繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)用普通話與人交 流，能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問題： 1，部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。 組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。 作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。 積極參與各種活動(dòng)。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。 發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒體能訓(xùn)練。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。 期末工作： 整理教育活動(dòng)筆記、電訪記錄、班級(jí)日志及對(duì)班級(jí)幼兒保教用品的完成。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問，有 “ 十萬(wàn)個(gè)為什么 ” 。 6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)： 在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收購(gòu)廢品，到廢品收購(gòu)站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對(duì)到同伴家里過夜；詩(shī)歌、故事表演，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。同伴之間不打架。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 6 時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。 5 月份：為了慶祝五一，開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分 幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。 請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美，提升了語(yǔ)感。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。 使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活 動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 （ 3）會(huì)用多種方式提出問題。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 3 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期．再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。在游戲中讓幼 兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。能運(yùn)用多種材料和工具解決問題 。 幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 2 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 三、主要工作： （一）行為習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的 培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，做到一日生活安排有序。幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。初步 理解數(shù)量守恒的概念 。 美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較 大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè) 別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)