【正文】 制圖書，并能連貫講述書中內容。 萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。 （四）科學領域： 學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。 熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。 愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。 激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。 （二）語言領域： 能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。 喜歡創(chuàng)造 性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。 在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。 個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 通過觀察、了解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新知識、新問題。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 9 新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。 ③ 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。 做好他們與小學的相關銜結工作。 每月工作： ① 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。 每周工作： ① 提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。 班級保教人 員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。 幵學初工作： 結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。 讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶 。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態(tài)度面對家長。上學期成立的班級家長委員會 5 名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。 具體安排： 二月份學操、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動。 讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點培養(yǎng) 孩子用英語來表演故事或講述故事的能力；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的 .時間，并把英語教學滲透到主題活動中。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學 參觀；和小學生座談；請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學生活。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 7 一．管理工作： 在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業(yè)思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。每天保持室內通風和清潔。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。學前班畢業(yè)典禮。 4 月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。 4， 5 月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了 解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自 已的經(jīng)驗。 5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。 二，班級培養(yǎng)總目標 : 1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展： 一，班級分析： 本班幼兒 45 人，有一名新生。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。 八，家長工作： 為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有性疾病，及時進行隔離。 七，衛(wèi)生工作： 根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天 都要對教室進行清潔，每周一大搞。同伴之間不打架。每天針對幼兒一些不良好的 39。 六，安全常規(guī)工作： 我們把安全工作放在第一，注 重幼兒的。 6 月份：六一慶祝活動和興趣匯報。 四、每月開展的主要活動： 3 月份：開展婦女節(jié)和的教育活動。 3， 4 月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼 兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊 重感謝各行各業(yè)的 勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。 4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。 五月份： 結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。 開展主題： 編排早操，參加操節(jié)比賽 參加語言說課比賽 配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作 四月份： 對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。 透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習狀況。 認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。使幼兒能夠健康茁壯成長。 同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。 四、保育工作方面 協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作 。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。 (三 )探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。 我記得老威特以前說過 “ 要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務必有明確的詞匯 ” ，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼兒之間構成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就能夠科學地管理幼兒，小班幼兒 年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應體此刻耐心說服和引導上。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽感。 二、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以 “ 服務與幼兒、服務與家長、服務與社會 ” 這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，積極做好幼兒教育工作。語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。 幼兒園大班下學期班務工作計劃 4 短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。 讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 正確書寫阿拉伯數(shù)字 6－ 10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 （ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 表達交流 （ 1）愿意與不熟悉的人交談。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的 .多領域經(jīng)驗的指向性。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒 28 名，男生 15 名女生 13 名。 配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎。 七、家長工作 開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家 長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。 閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地 “ 研究 ” 所以他們的世界。 積極發(fā)展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。 四、運動 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇搞笑的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗 在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調、靈活。 根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。 能正確認讀和書寫阿拉伯書字 1—— 10，熟練掌握 10 以內數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關系 。 《二》學習習慣 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。 （四）家長工作 : 本學期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進家園共識。 （三）衛(wèi)生保健工作 合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。教給孩子更多的知識性內容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有 30 分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。 做好幼小銜接工作。 ?rySI 在這大班的最后一學期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規(guī)的管理，從學習、生活各方面去培養(yǎng)和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。正文：幼兒園大班下學期班務工作計劃 幼兒園大班下學期班務工作計劃 幼兒園大班下學期班務工作計劃 1 一、基本情況分析： 我班共有幼兒 39 名，其中男生 22 名，女生 17 名。生活自理能力進一步增強了；衛(wèi)生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。集體榮譽感增強了，但在自 制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。 衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動。 （二）教育教學方面 本期設定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “ 我要上小學了 ” 為本學期重點的活動。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。 定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。 二、學期目標 激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。介與我班外來人員子女多的 39。 師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責感。學習從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，構成類概念。能正確辨認方向，會比較遠近。 鼓勵幼兒參與收集資料 {報紙、書刊、看新聞 }把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。 五、游戲 開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設資料豐富有序的游戲環(huán)境。 措施： 表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。 科學角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。 學習有規(guī)律整理自己的小書包。 晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期