班主任工作點(diǎn)滴之談(參考版)
2024-09-29 13:09本頁(yè)面
【正文】 最后，套用一句流行語(yǔ)，讓我們盡心盡責(zé)地將班主任工作進(jìn)行到底。 若直接談心不方便，可通過(guò)周記、書(shū)信等形式間接談心，這樣就可避免些許的尷尬場(chǎng)面，也可以多給學(xué)生一些思考的余地，從容地作出正確的選擇。期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。從不違反課堂紀(jì)律開(kāi)始，到認(rèn)真完成作業(yè)hellip。這位男生很高興地接受了我的建議。過(guò)后，我對(duì)他說(shuō)：你體育不錯(cuò)，說(shuō)明你有別人不及的才能。但要注意的是，談心過(guò)程中對(duì)學(xué)生提出的要求，應(yīng)從最低最容易辦到的開(kāi)始，然后一步步提高。面對(duì)面談心，切忌不能居高臨下，應(yīng)讓學(xué)生置于與老師同等的地位上。這時(shí)候，談心作為軟管理方式的一種，就很有必要了。這時(shí)教師可用先進(jìn)人物的事例、榜樣的行為和周?chē)鷮W(xué)生中表現(xiàn)出的好思想，好作風(fēng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生改正缺點(diǎn)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，明辨是非，在對(duì)比中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并努力改正。這種批評(píng)方式既不會(huì)因表?yè)P(yáng)變得驕傲自滿(mǎn)，也不會(huì)因受到批語(yǔ)而變得消極自卑，讓學(xué)生始終保持健康向上的心理。這類(lèi)
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