【摘要】第22課科學技術與士人文化一、選擇題1.小明同學的理想是長大后像袁隆平、李振聲一樣,成為一名農業(yè)專家。下列人物中能給他最大啟發(fā)的是()A.祖沖之B.賈思勰C.酈道元D.王羲之2.世界上第一次把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點以后第七位的數(shù)學家是()A.祖沖之B.酈道元C.張衡D.賈思勰3.國
2024-12-03 00:52
【摘要】第11課“百家爭鳴”一、選擇題1.中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事,說明了人的禍??梢韵嗷マD化,這個故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想()A.老子B.莊子C.孔子D.韓非子2.“我無為而民自化,我好靜而民自正,我無事而民自富,我無欲而民自樸?!薄盁o為而治”反映了哪一學派的思想主張()A.墨家B
【摘要】19江南地區(qū)的開發(fā)姓名1、三國兩晉南北朝時期,江南地區(qū)經濟得以開發(fā)的條件、原因、表現(xiàn)、影響2、東漢末年到兩晉時期著名的以少勝多的戰(zhàn)例有哪些?各有什么影響。你對這些戰(zhàn)役的成敗有何感想?3、《宋書》記載:“江南??地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!北砻髟谖簳x南北朝時期我國江南地區(qū)得到了開發(fā),請你說一說江南
2024-12-03 12:40
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與
2024-12-03 12:35
【摘要】第8課大國爭霸,不正確的是()770年,結束于公元前476年“霸主”取代了周天子,齊晉兩國能夠迅速強大的共同原因是()①政治上,改革內政②經濟上,發(fā)展生產③軍事上,加強軍隊建設④用人上,都有賢相輔佐,如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號
【摘要】第9課社會經濟的變動一、單項選擇題:,人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕,字子牛,這反映了牛耕在當時備受人們推崇。牛耕的作用開始于()A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦漢時期C.隋唐時期D.宋元時期()、A、夏朝B、商朝C、春秋戰(zhàn)國
【摘要】《元朝的經濟、科技與文化》練習一、選擇題1.下列敘述不正確的是()A元世祖在中央設立專管農業(yè)的機構B元世祖在位時,修筑了黃河C元大都市聞名世界的商業(yè)都市D杭州是元朝最大的港口2.元朝的棉紡織業(yè)中心是()A廣州B泉州C杭州D松江3.元代海運的起止點是(
2024-12-02 10:24
【摘要】第17課東漢的興衰,奪取政權建立新朝的是()25年劉秀建立的政權為“東漢”的原因是(),代表了希望和生機(),加強中央集權策,緩和階級矛盾4.“光武中
【摘要】第14課西漢初立1.“漢祖起豐沛,乘運以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無道秦?!痹撛娋涿鑼懥四囊怀⒌倪^程(),統(tǒng)治者面臨的首要問題是(),統(tǒng)治者實行“休養(yǎng)生息”政策的直接原因是()
2024-12-03 07:11
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔,確保臺灣入版圖?!边@是張學良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠實現(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
【摘要】第5課西周的封邦建國《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關()()、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是(
2024-12-07 05:43
【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一()以后()475年221年230年220年權國家的統(tǒng)治情況,你會向他推薦()
2024-12-03 12:31
【摘要】第15課先進的科學技術一、單項選擇題:,改進了造紙術的是:():()、聞、問、切四診法B.《唐本草》C.《傷寒雜病論》,我國居世界領先地位的科技成就是:()①造紙術
2024-12-07 05:47
【摘要】《金與南宋的對峙》練習一、選擇題1.南宋與金的對峙局面形成的標志是()A.南宋定都臨安B.宋軍收復建康C.宋金達成和議D.岳飛取得郾城大捷2.對澶淵之盟的理解正確的是①使遼兵安全脫險②使遼得到大量的“歲幣”③是北宋的一個屈辱條約,加重了人民的負擔④結
2024-12-02 13:03
【摘要】第2課原始農業(yè)與村落生活()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①B.②C.①②D.③④()()