地稅局干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)材料(參考版)
2024-09-28 22:42本頁(yè)面
【正文】 第10頁(yè) 共10頁(yè)。著力通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)常性的形勢(shì)分析和研究完善措施，重點(diǎn)解決好各級(jí)干部對(duì)搞好干部教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決好師資力量的選訓(xùn)、調(diào)配和使用問(wèn)題，解決好教育培訓(xùn)的精細(xì)化管理問(wèn)題，解決好教育培訓(xùn)的質(zhì)量效率問(wèn)題。 四是研究探索干部培訓(xùn)的科學(xué)化管理工作。針對(duì)干部對(duì)新知識(shí)、新技能的大容量、高質(zhì)量、全方位的需求，要積極整合和因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)揮培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，有效選擇利用較高層次施教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)條件和師資力量開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，促使干部教育培訓(xùn)工作上檔次上水平；要著力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)的“灌輸式”向“互動(dòng)式”轉(zhuǎn)變。 三是積極拓寬培訓(xùn)視野。 二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 （四）發(fā)揮教育培訓(xùn)的導(dǎo)向性作用，解決好“學(xué)有成效”的問(wèn)題 一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。 三是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)以致用建設(shè)。 二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。 （三）發(fā)揮教育培訓(xùn)的實(shí)效性作用，解決好“怎樣學(xué)”的問(wèn)題 一是拓寬培訓(xùn)渠道。要堅(jiān)持做到著眼于體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展理念、現(xiàn)代科技應(yīng)用、稅收管理創(chuàng)新和稅收服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更新知識(shí)問(wèn)題的培訓(xùn)教學(xué)，著眼于對(duì)稅收發(fā)展實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新成果的培訓(xùn)教學(xué)，著眼于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展要求的稅收新知識(shí)、新技能、新本領(lǐng)的培訓(xùn)教學(xué)；要把培訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容定位在回答干部群眾關(guān)注的稅收熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題上，定位在涉及稅收事業(yè)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題上，定位在教育引導(dǎo)干部用科學(xué)的方法研究解決稅收理論與現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題上； 三是依靠現(xiàn)代科技、提升按需施教能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論知識(shí)與培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能、傳授實(shí)用技術(shù)與明確政策任務(wù)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與學(xué)以致用的有機(jī)結(jié)合，努力提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性。 （二）發(fā)揮教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性作用，解決好“學(xué)什么”的問(wèn)題 一是把握培訓(xùn)需求。四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的投入機(jī)制。三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。 三、發(fā)揮“四個(gè)”作用，全面加強(qiáng)稅務(wù)干部教育培訓(xùn)工作 （一）發(fā)揮教育培訓(xùn)的全局性作用，解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題 一是端正學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)。這是干部教育培訓(xùn)時(shí)代特征的要求，體現(xiàn)了繼承與發(fā)展的統(tǒng)一。要在教育培訓(xùn)工作中大力實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理，積極探索和掌握教育培訓(xùn)工作規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息化手段，按照精確、細(xì)致、深入的要求加強(qiáng)教育培訓(xùn)管
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