20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題(新人教版第64套(參考版)
2024-12-02 21:11本頁面
【正文】 為仟么要苦苦去挽救黃昏呢？／那只是落日的背影／也不必吸盡大澤和長河／那只是落日的倒影／與其窮追蒼茫的暮景／埋沒在紫 靄的冷燼／ —— 何不回身揮杖／迎面奔向新綻的旭陽／去探千瓣之光的蕊心？（摘自余光中詩歌《夸父》） 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。云淡水平煙樹簇，寸心千里目。 柳外飛來雙羽玉，弄晴相對(duì)浴。要求運(yùn)用比喻和擬人手法， 50字左右。 A．棲息 昭示 凸顯 B．生息 展示 凸顯 C．棲息 展示 凸現(xiàn) D．生息 昭示 凸現(xiàn) 15．根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。 ②小說、戲劇、影視，當(dāng)今各種文藝門類似 乎都特別青睞孔子，這充分 了傳統(tǒng)文化價(jià)值的回歸和人們對(duì)歷史的尊重與信仰。 D．很多單位雖然知道消防安全工作的重要性，但是在實(shí)際工作中把這些并沒有落到實(shí)處，以致出現(xiàn)大的火災(zāi)時(shí)，缺乏應(yīng)急機(jī)制，損失慘重。 B．俄羅斯國家杜馬近日通過一項(xiàng)法案，未來將對(duì)過境俄羅斯的外國游客實(shí)行 72小時(shí)免 簽制度，中國游客被列入首批享受免簽權(quán)利的國家名單。 D．服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)不怕做的事小，長期堅(jiān)持，就會(huì) 集腋成裘 ． ． ． ． ，用“微志愿”推動(dòng)“微文明”，進(jìn)而匯聚“大文明”，這便是我們青年志愿者應(yīng)有的理念。 B．李密在《陳情表》中聲情并茂地向晉武帝訴說了自己 進(jìn)退兩難 ． ． ． ． 的苦衷和想要奉養(yǎng)祖母的私情，并最終靠誠摯的孝心打動(dòng)了晉武帝。（ 6分） （ 4）這篇小說敘事極其簡練，行文多有“空白”，為什么要打亂正常的敘事過程插入 第三段內(nèi)容，這樣是否顯得有些突兀、不協(xié)調(diào)？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。 （ 2）小說中主人公“他”的處境和心境是怎么樣的？請(qǐng)結(jié)合小說分條列舉。 E．俗語說：“虎毒不食子。 D．“一桌上爭爭搶搶地吃著。 B．一家人見他拿了一籃東西，孩子們感受到“好似天使送禮物一般的喜悅”而手舞足蹈起來，看著這一切，他“心傷淚落”猶豫了。 他一覺醒來，嘆道：“真是求死也不得嗎？”淚綻出在他的眼上了。 吃好后，他到床上安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著，靜待這黑衣死神之降臨。 一桌上爭爭搶搶地吃著。 “怎么還沒死呢？”他想。 然而預(yù)備好的刀下舍 生的決心，鼓起了他的勇氣。他歸來了，他的足如踏在云上一般。任何東西斷不肯先給孩子嘗吃的。孩子卻早已繞著母親要吃了。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不過他不忍見到一家人臨死的慘狀，所以暫時(shí)且為避開。 “爸爸，爸爸！什么東西呵！讓我們吃喲！” 這么樣的情景，真使他心傷淚落的了！ “吃！”他低低地答一聲后，無限的恐怖！為孩子生命的恐怖，一齊怒潮般壓上心頭，喘不過氣來。現(xiàn)在也只好挨饑了！ 但是 —— 怎樣挨得下去呢？ 這好似天使送禮物一般的喜悅，當(dāng)一家人見到他拿來了一籃東西的時(shí)候。 他不知從什么地方討來了一籃的河豚子，悄悄地拿著向家中走來。（杜牧《阿房宮賦》） 三、文學(xué)類文本閱讀（ 23分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。（李白《將進(jìn)酒》） （ 6） ，只是朱顏改。（張若虛《春江花月夜》） （ 4）漠漠水田飛白鷺， 。（白居易 《長恨歌》） （ 2）出師未捷身先死， 。尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情懷？（
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