教育最偉大的奇跡讀后感(參考版)
2024-09-28 15:01本頁面
【正文】 第4頁 共4頁。身為教育工作者一定要學會彎下腰，蹲下身，做孩子的傾聽者，做孩子的真朋友，走進他們的世界，欣賞他們的精彩。細細想來，我們有時候的“恨鐵不成鋼”真的是沒有必要。一旦孩子犯了錯誤或過失，就捶胸頓足、十惡不赦一般。 讀完信，我心潮起伏，甚至有些想哭的沖動。女孩兒首先向我道了謙，對她那天的表情感到后悔，并保證她會改正在家中養(yǎng)成的“跋扈”。 工作的繁忙讓我忘了這件事，但受了“傷害”的孩子卻并沒淡忘這些不快…… 事發(fā)后的第三天，我在家中的信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，稚嫩的筆跡讓我一下子認出它的主人就是小媛。她在我的義正詞嚴下低下了頭……下課鈴聲響起，我滿意的“收拾殘局”，總結陳詞：我們要學人之長，真誠地欣賞他人，學習他人的優(yōu)點。班中若長此風，那還了得。我頓時大怒，天真的孩子怎能有這樣的表情。 一節(jié)班會課，我正在講臺前滔滔不絕地表揚班中的好人好事，同時也毫不客氣地批評了一小部
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