寫給母校的建議書_(參考版)
2024-09-28 14:40本頁面
【正文】 第11頁 共11頁。請大隊部研究研究。號召全體隊員把自己看過的有意義的圖書捐獻出來，寄給在那些在“希望小學”讀書的伙伴們。我們要自覺保持教室衛(wèi)生和校園整潔，愛護學校的一切設施。每個小隊從住在附近的老弱病殘人員中，確定服務對象，定期上門做些力所能及的好事。在家里我們要做飯、洗碗、收拾房間等，爭當父母的好幫手。為了發(fā)揚雷鋒精神，幫助他人，也為了使自己在活動中受到教育，我們建議大隊部開展“獻上我們的一片愛心”的活動。 △日期──在署名的下面寫上提建議的具體時間。正文一般分為三個部分：先寫清楚發(fā)現(xiàn)的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的方法和建議。你的建議書是寫給誰的，稱呼就寫誰，稱呼后面要加冒號，表示有話要說。 材料小背簍 建議書的一般格式跟一般差不多，它主要包括以下幾個要點： △標題──寫在第一行的中間，既可以“建議書”為題，又可以根據(jù)建議書的具體內(nèi)容另外擬一個新穎、傳神的題目。 六（3）班學生劉志宏 2007年4月25日 阿里巴巴鑒寶： 這篇作文首先是小作者感恩戴德的傾訴，擲地有聲的承諾，情真意切的謝意和莘莘學子的祝愿，然后提出了具體懇切的建議： 為給學生減負大聲疾呼，希望老師實現(xiàn)身教重于言教，盼望同學們愛護集體榮譽等。希望學校能加強這方面的教育，因勢利導，使同學們懂得愛護學校榮譽，自覺遵守社會公德的道理。比如一位中年級女同學在公園里摘花圃里的花被管理人員當場捉住；有幾個高年級男同學到公園蓄草的草坪上踢球被罰款這兩件事就很典型。少數(shù)同學認識上還存在一定差距。希望老師們也要多一點自覺，學校也要抓一下“身教重于言教”的問題。個別老師在校著裝打扮同教師身份不很相符；個別老師升國旗時，同別人在操場邊小聲講話，走來走去。 其次是為人師表的問題。平時，同學們最大的呼聲就是課外作業(yè)負擔太重，整天被題海包圍，沒完沒了的作業(yè)奪去了我們“玩”的權利，使我們少了許多應有的童趣、童真。但今天不去一一贅述，更想多談點美中的一些不足。在德、智、體全面發(fā)展方面。但在表達深深愛意的同時，還想就母校今后的發(fā)展問題提幾點小小的建議，盡一點學子的微薄之力。” 我非常熱愛我的母校，因為她是培育棟梁和人材的搖籃。我將以行動實現(xiàn)我今天對你們所許下的這一諾言。這一切，都離不開母校這塊肥沃的土壤，更離不
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