【正文】 （ 6分，共五個方面，答出一點給 1分；語言通順，字數(shù)符合要 求，給 1分） 17．近日多地正在醞釀新一輪高考改革，這些改革并不觸動現(xiàn)行的 教學、招生、考試一體化的格局，只是進行考試科目、分值、題型的調(diào)整，教育問題專家熊丙奇對這樣的改革在消除應試弊端、促進母語教學方面所能發(fā)揮的作用并不看好。 ） 15． A（ ③⑥ 粘連， ①⑤ 粘連， ② 與下文關(guān)系密切，故選 A項。 B項 “ 突然猝死 ” 重復贅余。褒貶誤用。不合語境。對象使用錯誤。 （每點 2分，共 6分，言之成理即 可，從表現(xiàn)形式上分析也可以適當給分，比如，“選材獨特，與眾不同，給人耳目一新之感”等等 ） 五、語言文字應用 （ 20分） 13． B（ B項皮里陽秋，指藏在心里不說 出來的評論，一般指暗含褒貶，而不直言。 ② 刻畫出 一位可親可敬的長者形象，既拉近了主人公和粉絲 （或讀者）的距離，給人親近感，又使文 本具有了人文關(guān)懷的內(nèi)蘊。 （每點 2分，任答三點即可） （ 4）特點：這篇傳記不寫宮崎駿盡人皆知的成就、影響等 “ 大事情 ” ，而是通過獨特視角 刻畫主人公溫厚的形象，剖析主人公的精神、性格的獨特性 —— 分裂感。③對國家和人類態(tài)度方面，曾極度厭惡自己的國家，批評起來毫不留情，但又以國家的榮辱為己任；是認同“人類是無可救藥的”虛無主義 者，卻又相信未來，寄希望于未來。 （手法 3分，性格特 點分析 3分） （ 3） ① 工作方面，對自己，一邊嚷著要退休，一邊又拼命地工作；對他人，雖討厭專職意 識，卻又唯才論人。） 四、實用類文本閱讀 （ 25分） 12．（ 1） AB（答對一項給 2分，答對兩項給 5分，多答不給分。（答對一點給 2分，答對兩點給 5分，答對三點給 8分。 ③ 血債血償。 ② 不怕犧牲。面對日寇的威脅，村民們沒有說出八路；對自稱知道八路下落的程咬鐵投去睥睨的、噴吐著憤怒的目光，村民們罵為鬼子指認八路的程咬鐵是大漢奸，都不再看他玩魔術(shù)。（每答對一點給2分，其中概括和分析各 1分。 ③ 機智沉穩(wěn)。 ② 舍己為人。） （ 3） ① 俠義勇敢。） （ 2） ① 緊扣標題，表現(xiàn)程咬鐵魔術(shù)的神奇； ② 以人們熱情圍觀和下文人們因程咬鐵指認八路不再去看他玩魔術(shù)形成對比，凸顯人們的正義感和程咬鐵的犧牲精神； ③ 為下文復仇作鋪墊。 D“ 同情 ” 錯誤，作者在字里行間洋溢著對主人公的稱頌和敬仰。（共 5分，解讀句意2分，賞析語言 3分） （三） 10．（ 1）不如須臾之所學也 吾嘗跤而望矣 （ 2）雨腳如麻未斷絕 長夜沾濕何由徹 （ 3）無言獨上西樓 深院鎖清秋 三、文學類文本閱讀（ 25分） 11．（ 1） A B（答對一項給 2分，答對兩項給 5分，多答不給分。（共 6分，分析景象 3分，賞析 “ 凍 ” 字 3分） 9．船工在駕舟前行時忽然捕到一條鯉魚，乘船的詩人惟恐魚腹中藏有家書，急忙去剖魚取書。 （二） 8．描寫了一派凄寒蒼茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌。多次咨詢，費宏也竭誠無所隱藏。從此眷顧待遇更為豐厚。十四年，張璁離職了，皇帝開始追念費宏。于是奸人王邦奇受張璁的指使，上書誣告費宏。當時，張璁掌權(quán)，張璁由郎署進入翰林，突然官至詹事，滿朝大臣都厭惡他，費宏常常示以制裁抑止，張璁也大為怨恨。不如靜觀變化而后慢慢策劃。大同兵變，張璁請求征討。戶部商議督收正德年間拖欠的賦稅，費宏請求從十年以后開始算。 “ 大禮 ” 之議，眾臣極力與皇帝爭論，皇帝不能忍受。世宗即位，派使者到家起用費宏，加封少保，入京輔政。李鎮(zhèn)尋找費宏沒有得到，挖掘了費宏先人的墳墓，搗毀了他的家。費宏回鄉(xiāng)，閉門謝絕賓客。費宏請求退休。錢寧多次偵查費宏的事沒有收獲。等到宦官拿著奏章到內(nèi)閣，費宏極力說不應當給予，最終下詔給予了。費宏上朝時，陸完迎面詢問說： “ 寧王請求護衛(wèi)，可以恢復嗎？ ” 費宏說： “ 不知當時革除護衛(wèi)是因為什么緣故？ ” 陸完說： “ 現(xiàn)在恐怕不能不給予。費宏的堂弟編修費 寀 ，他的妻子與朱宸濠的妻子是姐妹。費宏拒絕接受。朱當涼憤怒，誣陷費宏受賄，費宏不為所動。魯府鄒平王的兒子朱當 潩 應當繼承父親爵位，被弟弟朱當涼奪取已經(jīng)多年了?；实鄢龄嫌诎惨菹順罚绯?、日講一并廢除。） 附：參考譯文 費宏，字子充。） （ 2）費宏與李時一起被皇帝召見進了無逸殿，皇帝和他們游覽了殿堂，談笑自然，過 了一會兒才出去。費宏拒絕接受。 ” 朱當涼誣告費宏受賄，費宏并未因此離職。） 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一） 4． B（挖掘） 5． B（ ② 費宏糾正了朱當涼奪取朱當 潩 應繼承爵位的事， ③ 費宏告發(fā)別人， ⑥ 是費宏回答皇帝的咨詢。） 2． B（各部族沒有統(tǒng)一的神系及主神，并不意味著部族內(nèi)部的神話沒有。 C自然崇拜只是希臘神話的基礎(chǔ)，不能說希臘神話就是自然崇拜；前提錯誤，那么后邊關(guān)系自然就不成立。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作 ，不得抄襲。最后，他甚至把從自由女神身上掃下的灰包裝起來，出售給花店。就在一些人要看這個猶太人的笑話時，他開始組織工人對廢料進行分類。紐約許多公司對他的這一愚蠢舉動暗自發(fā)笑。 美國聯(lián)邦政府為清理自由女神像翻新扔下的廢料，向社會廣泛招標，但好幾個月過去了，沒人應標。（ 5分） 教育問題專家熊丙奇對近日多地正在醞釀的不觸動現(xiàn)行的教學、招生、考試一體化的格局只進行考試科目、分值、題型調(diào)整的新一輪高考改革在消除應試弊端、促進母語教學方面所能發(fā)揮的作用并不看好。在具體治療時，中醫(yī)靈活使用中藥、針灸、推拿、按摩、拔罐、氣功、食疔等多種手段，最終使人體達到 陰陽調(diào)和而康復。中醫(yī)還有“同病異治、異病同治”之說，同一病癥的人可能采用不同的藥方，而有時候不同的病癥卻會用相同的藥方，這種個體化的辯證施治，是中醫(yī)的神奇特色。中醫(yī)認為人是氣、形、神的統(tǒng)一體，人與自然也是一個統(tǒng)一體，特別強調(diào)和諧與平衡的整體現(xiàn)。（ 6分） 醫(yī)藥學是人類醫(yī)療理論和實踐經(jīng)驗的總結(jié)。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ 3分） 跑酷是一項街頭極限運動， ，跑酷會讓人明白怎么克服自己的 恐懼以及如何加強克服困難的能力。 B．香港海洋公園在短短 7小時內(nèi)有 6條瀕危錘頭鯊突然猝死，檢視過錘頭鯊尸體的專家懷疑鯊魚的神經(jīng)系統(tǒng)受病毒感染，但暫不清楚是什么病毒。 D．不步地方官員 前仆后繼 ． ． ． ． 地追逐奢華氣派的辦公場所，超標建樓，鋪張浪費，這種現(xiàn)象不僅屢禁不止，甚至愈演愈烈，個中原因值得我們深思。 B．本書作者采用幽默卻又不失嚴謹?shù)墓P調(diào)，將伶人的瑰麗而又哀婉的人生軌跡勾勒出來，尤其是行文 皮里陽秋 ． ． ． ． ，含蘊豐富，使得這部作品更具別樣精彩的閱讀感受。你認為本傳記的選材有什么特點