20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)與單位換算word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】小數(shù)與單位換算【教學(xué)目標(biāo)：】知識(shí)與技能：使學(xué)生熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行單位換算，并能正確、迅速地進(jìn)行改寫。過(guò)程與方法：經(jīng)歷單位換算的過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法和解決問(wèn)題思路的多樣化。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握相互改寫

2024-11-23 15:27

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(參考版)

【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)卷姓名：一、填空。1．1里面有（）個(gè)，有（）個(gè)。2．“”中的“3”表示（），“”中的“9”表示（）。3．由8個(gè)十，2個(gè)一，8個(gè)十分之一，3個(gè)百分之一組成的數(shù)是()，這是一個(gè)

2024-12-02 13:18

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化練習(xí)題(參考版)

【摘要】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的練習(xí)小數(shù)點(diǎn)左移縮小，右移擴(kuò)大，位數(shù)不夠用0補(bǔ)充。1、小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將縮小到原數(shù)的110;小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)將縮小到原數(shù)的1100;小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將縮小到原數(shù)的11000……2、小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一

2024-12-02 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第一單元四則運(yùn)算練習(xí)題(參考版)

【摘要】一、請(qǐng)你算一算。（1）口算：23＋58－76＝31－16＋9＝33÷3×5＝22×3÷6＝548－8×6＝72＋18÷2＝125－5×25＝0÷

2024-12-02 17:59

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較word教案(參考版)

【摘要】學(xué)生學(xué)校年級(jí)四年級(jí)教師授課日期授課時(shí)段課題小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)和改寫小數(shù)。2、掌握小數(shù)大小比較的方法，并能熟練地比較小數(shù)的大小。難點(diǎn)重點(diǎn)1、能應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)2、熟練地比較小數(shù)的大小。教學(xué)

2024-12-02 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較同步試題(參考版)

【摘要】人教版四下《小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較》同步試題一、火眼金睛判對(duì)錯(cuò)。1、小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小丌變。（）2、和的大小相等，所以它們計(jì)算單位也相同。（）3、可以化簡(jiǎn)成。（）4、5個(gè)十分之一和500個(gè)萬(wàn)分之一相等。（）5、不相鄰的兩位小數(shù)是和。（

2024-12-02 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo)：1、理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2、掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。

2024-12-02 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第一單元四則運(yùn)算括號(hào)練習(xí)題(參考版)

【摘要】四則混合運(yùn)算練習(xí)（1）姓名_________487+161－312÷13986÷34×138－2021(2100-300)÷25×4963÷[732—（496+227）]17×[586—（

2024-12-02 13:18

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化word教案(參考版)

【摘要】學(xué)生學(xué)校年級(jí)四年級(jí)教師授課日期授課時(shí)段課題小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、會(huì)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算及解決實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。難點(diǎn)重點(diǎn)1、掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起

2024-12-02 17:58

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第八單元復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)題(參考版)

【摘要】第八章平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖第2節(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖測(cè)試題一、填一填。1、條形統(tǒng)計(jì)圖可以反映（）的多少。2、在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們應(yīng)先做好哪些工作：（）。3、四年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的喜歡程度調(diào)查表如下:籃球乒乓球拳擊摔跤健美操

2024-12-02 10:33

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第5課時(shí)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第五課時(shí):小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過(guò)探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)過(guò)程一、反饋預(yù)習(xí)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道了在小數(shù)末尾添上或

2024-11-23 04:48

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第4課時(shí)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第四課時(shí):小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過(guò)程。2、體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3、讓學(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期

2024-11-23 04:48

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第3課時(shí)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第三課時(shí):小數(shù)的性質(zhì)教材簡(jiǎn)析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以化簡(jiǎn)小數(shù)，也可以不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)末尾添上一個(gè)或幾個(gè)“0”，或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。教學(xué)時(shí)，要通過(guò)比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)目的：1．利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過(guò)渡到

2024-11-23 07:28

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第7課時(shí)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第七課時(shí):求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)1教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，生活中有許多小數(shù)的

2024-11-23 07:28

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第9課時(shí)(參考版)

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第九課時(shí):小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)目的：使學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小難點(diǎn)、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小

2024-11-23 07:28

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)與單位換算練習(xí)題(完整版)

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)與單位換算練習(xí)題(更新版)

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)與單位換算練習(xí)題(專業(yè)版)

20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第四單元小數(shù)與單位換算練習(xí)題(留存版)