8組織自身建設(shè)交流(參考版)
2024-09-28 12:17本頁面
【正文】 第12頁 共12頁。這樣做不僅可以從整體上提高黨黨員隊伍的素質(zhì)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且可以為這些年老體弱黨員所接受。讓這些黨員繼續(xù)留在黨內(nèi)必然影響黨的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，進(jìn)而影響黨在群眾中的形象和威信；讓他們退出黨組織可能又接受不了。這些黨員連一般群眾都不如，根本不可能發(fā)揮先鋒模范作用，更不可能帶領(lǐng)群眾致富。 第三，要逐步從老弱病殘黨員中分離出一支榮譽(yù)黨員隊伍。四是管理方式。三是技術(shù)操作。二是要求。對流動黨員實(shí)施網(wǎng)上管理必須解決以下幾個問題：一是內(nèi)容。地方黨委組織部門可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)黨委，有流動黨員的基層單位可以設(shè)立網(wǎng)絡(luò)支部或聯(lián)合支部。改變這一事實(shí)無疑是不切實(shí)際的，放棄對流動黨員的管理則是對黨的不負(fù)責(zé)任。 第二，要對流動黨員實(shí)施網(wǎng)上管理。一是要規(guī)范完善基層黨組織的選舉，讓那些真正有威信的黨內(nèi)精英來主持基層黨組織的管理工作，這是黨員自覺接受組織管理的重要條件；二是要賦予黨員大會或黨員代表大會罷免黨內(nèi)不稱職干部的權(quán)力，這是及時改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨組織正常運(yùn)作的重要手段；三是黨內(nèi)的重大行動或者重要決策之前必須充分聽取黨員群眾的意見，這是避免決策失誤，提高工作效率的重要保證。隨著基層黨組織行政化角色定位逐步向非行政化角色定位轉(zhuǎn)變，黨組織對黨員的行政化控制日益減弱，對主體意識明顯增強(qiáng)的黨員如何加強(qiáng)組織管理已經(jīng)成為基層組織建設(shè)迫切需要解決的一個重大現(xiàn)實(shí)問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，單位體系逐步瓦解，新經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織在市場的培育下快速生長起來，基層社會的自主空間越來越大，個人活動的社會環(huán)境也越來越寬松。改革開放前，由于單一的公有制和計劃經(jīng)濟(jì)條件下的單位體系與黨的組織體系高度一致，黨員不僅是黨組織的一分子，同時也是所屬單位的一員，因而既要接受黨組織的管理，又要接受單位行政權(quán)力的控制。改善黨員的組織管理目前亟待解決的主要是以下幾個問題。正確處理動機(jī)與效果的關(guān)系，必須堅持動機(jī)與效果并重，把效果作為衡量黨員教育好壞的客觀標(biāo)準(zhǔn)。不講效果的教育是沒有價值的教育，天天講社會主義理想，可就是沒有人相信你的理想。但是，好動機(jī)不一定有好效果，希望通過教育使黨員成為群眾的表率與黨員實(shí)際上能否成為群眾的表率是兩碼事。動機(jī)不良，效果不可能好；但動機(jī)好，效果也不一定好。就黨員思想教育而言，教育者希望黨員成為什么樣的人，這是動機(jī)；黨員接受教育之后實(shí)際上變成了什么樣的人，這是效果。動機(jī)講的是做事情的一種愿望和出發(fā)點(diǎn)，效果講的是做一件事情的實(shí)際結(jié)果。從目前的社會背景和黨員的思想實(shí)際出發(fā)，注重形式創(chuàng)新可能更有利于改善黨員教育的實(shí)際效果。從近年來黨員教育的實(shí)踐看，我們往往是過多地關(guān)注內(nèi)容，在一定程度上忽視了教育形式，這是造成教育效果不佳的一個重要原因。問題在于，作為一種黨的活動，沒有人會拿一些不健康的內(nèi)容去教育黨員，卻很可能有人使用不適當(dāng)?shù)男问饺ミM(jìn)行黨員教育。教育效果好不好不僅有內(nèi)容的問題，也與形式密切相關(guān)。內(nèi)容的重要性是不言而喻的，教育必須選擇健康的內(nèi)容，但
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