20xx秋人美版美術五上第11課色彩的明度word教案(參考版)
2024-12-02 16:09本頁面
【正文】 （ 3）、 評價 學生優(yōu)秀作業(yè)展示 第二環(huán)節(jié) 課后延伸 尋找 色彩的明度漸變在生活中的運用。 欣賞老師準備的范圖 這種以色彩明度漸變來創(chuàng)作的畫給你帶來什么樣的感受。今天我們就用水粉顏料來表現(xiàn)色彩的明度，創(chuàng)作一幅用色彩明度漸變的美術作品。 學習過程 設問內容 教學過程 分目標 導入 仔細觀察這三杯藍 色的水有什么不同？ 出示三杯不同藍色的水 教師提問：仔細觀察這三杯藍色的水有什么不同？ 學生：深淺不同 學生自己動手嘗試：如何把一種顏色變深變淺 教師：老師在你的桌子上放了三種顏色，請同學們嘗試用這三種顏色調出深淺不同的藍色。 板書 設計 作業(yè)設計 要求： 1. 獨立創(chuàng)作一幅色彩明度漸變的圖案畫。 教學 難點 掌握明度漸變的調色方法。 3. 體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學生色彩表現(xiàn)能力。 教學目標 1．對“明度”一詞有比較準確的了解。 2. 學生練習： 第五環(huán)節(jié) 評價 學生優(yōu)秀作業(yè)展示 第六環(huán)節(jié) 課后延伸 尋找 色彩的明度漸變在生活中的運用。
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