20xx秋人美版美術(shù)五上第11課《色彩的明度》word教案(文件)
【正文】 天我們就用水粉顏料來表現(xiàn)色彩的明度，創(chuàng)作一幅用色彩明度漸變的美術(shù)作品。 （ 3）、 評價(jià) 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示 第二環(huán)節(jié) 課后延伸 尋找 色彩的明度漸變在生活中的運(yùn)用。 欣賞老師準(zhǔn)備的范圖 這種以色彩明度漸變來創(chuàng)作的畫給你帶來什么樣的感受。 學(xué)習(xí)過程 設(shè)問內(nèi)容 教學(xué)過程 分目標(biāo) 導(dǎo)入 仔細(xì)觀察這三杯藍(lán) 色的水有什么不同？ 出示三杯不同藍(lán)色的水 教師提問：仔細(xì)觀察這三杯藍(lán)色的水有什么不同？ 學(xué)生：深淺不同 學(xué)生自己動(dòng)手嘗試：如何把一種顏色變深變淺 教師：老師在你的桌子上放了三種顏色，請同學(xué)們嘗試用這三種顏色調(diào)出深淺不同的藍(lán)色。 教學(xué) 難點(diǎn) 掌握明度漸變的調(diào)色方法。 教學(xué)目標(biāo) 1．對“明度”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。 1. 欣賞老師準(zhǔn)備的范圖 2. 欣賞 美術(shù)書中的圖片 3. 欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品 第三環(huán)節(jié) 欣賞了這些優(yōu)秀的漸變畫，你知道加入什么色彩調(diào)配才能調(diào)出明度漸變的效果？ 師總結(jié)：只要逐漸加入黑或白，任何一種顏色都可以形成漸變，成為有序排列的明度漸變圖案。即：低長調(diào)、低中凋、低短調(diào)、中長調(diào)、中間中調(diào)、中短調(diào)、高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)、全長調(diào)。色彩的明
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