20xx秋人美版美術五上第11課色彩的明度word教案(更新版)
【正文】 課時 教學資料與對象分析 教材 分析 本課是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié)，在學生已學會原色和間色及調配方法的基礎上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學生理解什么是明度，什么是明度漸變，讓學生體驗明度漸變可產生的縱深感及節(jié)奏美。 板書 設計 作業(yè)設計 要求： 1. 獨立創(chuàng)作一幅色彩明度漸變的圖案畫。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。 按照孟謝爾色寺的明度色階表，將色 彩的明度劃成十個等級，即存在 10 種 明暗基調。 課后小記 美術學科單課教學設計 課題 11色彩的明度 課型 造型 表現(xiàn) 授課時間 第 2 課時 教學資料與對象分析 教材 分析 本課是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié)，在學生已學會原色和間色及調配方法的基礎上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學生理解什么是明度，什么是明度漸變，讓學生體驗明度漸變可產生的縱深感及節(jié)奏美。 2. 用水粉顏料色完成作業(yè)。 課后小記
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