20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊73求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-02 16:04本頁面
【正文】 學(xué)生說不完整，教師補充。 通過挑戰(zhàn)性的問題，不同思考的角度，使學(xué)生進一步理解“倍”的含義。 9＝ 3 （ 2）長頸鹿的只數(shù)是綿羊只數(shù)的幾倍？ 36247。 師：誰來說一說你想的問題是什么，怎樣列式解答的。 交流學(xué)生提出的問題，以及列式計算的結(jié)果。 師：根據(jù)這些動物的只數(shù)，你能選擇合適的條件提出“倍”的問題嗎？試一試要列出算式解答。 給學(xué)生提供自主提問題、解答問題、知識形成訓(xùn)練的機會。 四、嘗試練習(xí) 練一練第3 題，先讓學(xué)生說一說有什么，各有多少只。 學(xué)生說，教師板書： 28247。現(xiàn)在，我們把問題“買一個籃球的錢可以買幾個排球？”改為“一個籃球的價錢的一個排球價錢的幾倍？”怎樣列式計算呢？ 出示問題，圖不變。 通過改問題，使學(xué)生體會同一件事情，問題不同，計算結(jié)果的表示就不一樣。 嗎？ 生：一個籃球的價錢是一個排球價錢的 4 倍。 教師啟發(fā)，讓學(xué)生根據(jù) 28 里面有 4 個 7，說出 給學(xué)生創(chuàng)造利用已有經(jīng)驗進行知識遷移的機會。 教師寫出答語。列出除法算式： 28247。 在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)，并完成算式和答話， 為下面的活動做鋪墊。算式是： 28247。 （ 1）買一個排球 7 元，買兩個 14元，買三個 21 元，買 4 個 28 元，所以買一個足球的錢可以買 4 個排球。并為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造素材。要給學(xué)生充分的交流不同想法的機會。 學(xué)生列式計算，教師巡視，了解學(xué)生的計算情況。 呢？老師對這個問題也很感興趣。買一個籃球的錢可以買幾個排球 用自己的方法算一算，回答問題。第（ 3）個問題，學(xué)生課前看書后，全提出來。 （ 2）籃球的價錢比排球多 21 元。 給學(xué)生創(chuàng)造根據(jù)具體事例發(fā)現(xiàn)問題的機會。 師：同學(xué)們，老師知道許多同
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