“四比、四看、四提升”活動心得體會(參考版)
2024-09-27 07:59本頁面
【正文】 第4頁 共4頁。 總之，良好的師德，不僅促進教師提高了各方面的素質(zhì)，而且在這個過程中增強了師生關(guān)系。師德修養(yǎng)，必須學會掌握科學方法，沒有科學的方法，師德修養(yǎng)就無從下手。只有這樣他才會使學生學到更多更好的知識，進而獲得學生的敬愛，師生關(guān)系也因此增強。具體表現(xiàn)在兩個方面：在了解學生方面，從學生的知識基礎(chǔ)、智力水平、接受能力、年齡特征、個性差異等方面出發(fā)來了解學生，并能處理好共性與個性、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。這樣他便會受到學生的愛戴，贏得學生的歡迎與尊敬，進而才會出現(xiàn)良好的師生關(guān)系。所以教師的良好的素質(zhì)影響著師生關(guān)系； 一個具有良好師德的教師，他自然而然的會要求自己不斷的提高自己的職業(yè)素質(zhì)。像這樣，在教師身體力行過程中，不僅使學生的學習有了提高，而且使學生受到感染，更加的敬慕教師，從而增進了師生關(guān)系。 一個具有良好師德的教師，才會具備優(yōu)良的素質(zhì)。39。這種愛
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