【摘要】《圓和扇形》單元達(dá)標(biāo)測試一、填空。1、圓是有一條()圍成的封閉圖形,圓上任意一點(diǎn)到圓心的距離都是()。2、通過(),并且兩端都在()的線段叫做直徑。從()到()任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。同一個圓中,直徑等于半徑的(),半徑等于直徑的()。3、一張圓形紙片,至少對折()次,可
2024-12-02 14:14
【摘要】《扇形》基礎(chǔ)習(xí)題1、下面兩個圓中分別畫圓心角是20°和250°的扇形,并涂色。2、下圖中陰影部分是扇形的有()。3、判斷。(1)圓的一部分就是扇形。()(2)頂點(diǎn)在圓內(nèi)的角一定是圓心角。()(3)在一個圓中,扇形的大小是由圓心角決定的。()(
2024-12-02 01:37
【摘要】《扇形》拔高習(xí)題1、量一量,畫一畫。(1)在下面的圓中分別畫出圓心角是60°和24°的扇形。(2)畫出下面每個圖形的對稱軸。2、請你畫一個半徑是2厘米,圓心角是15°的扇形,并思考用多少個這樣的扇形可以拼成一個圓。3、畫半徑為1厘米,圓心角
2024-12-02 05:37
【摘要】《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第9頁。教學(xué)目標(biāo):1、在觀察、討論、判斷等活動中,經(jīng)歷初步認(rèn)識扇形的過程。2、知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關(guān)系,知道扇形的各部分名稱。教學(xué)重點(diǎn):了解扇形的特征,體會扇形和圓的關(guān)系。
2024-11-23 04:51
【摘要】《扇形的認(rèn)識》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、討論等初步認(rèn)識扇形的過程。2.知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。3.體會扇形和圓的關(guān)系,感受扇形圖與名稱的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。教學(xué)建議◆認(rèn)識扇形1.出示教材中的四幅圖,讓學(xué)生估計(jì)每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾,說一說是怎樣估計(jì)的。2.提出例題的要求,啟發(fā)
【摘要】《圓的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源路小學(xué)杜素婭教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第4、5頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用自己的方法畫圓、按要求用圓規(guī)畫圓的過程。2、掌握用圓規(guī)畫圓的方法,知道圓心、半徑的作用。3、培養(yǎng)觀察、分析、比較、概括等思維能力,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):掌握用圓規(guī)畫圓的方法,知
【摘要】《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第1~3頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)物,經(jīng)歷認(rèn)識圓的過程。2、了解圓的特征及各部分名稱,理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。3、通過觀察、操作、想象等活動,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識圓,了解圓的特征及其各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn):理解同一圓中直徑和半徑的關(guān)系。
2024-11-23 02:13
【摘要】《圓的畫法》基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。(1)如果大圓半徑是小圓半徑的2倍,那么大圓直徑是小圓直徑的()。(2)用圓規(guī)畫圓時,圓規(guī)有針尖的那只腳所在的位置是所畫圓的()。(3)()確定圓的位置;()決定圓的大小。(4)圓是軸對稱圖形如果把一個圓對折折痕所在的直線就
【摘要】《扇形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第9頁。教學(xué)目標(biāo):1、在觀察、討論、判斷等活動中,經(jīng)歷初步認(rèn)識扇形的過程。2、知道扇形各部分的名稱,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關(guān)系,感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備兩把折扇(其中一把圓形扇)
2024-12-02 19:33
【摘要】《圖案設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖涂色,設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。2、看圖填空。(1)圖1是由()個完全相同的圓畫出的;(2)圖2是由()個完全相同的圓畫出的;(3)圖3是由()個圓組成的。3、用兩個相同的圓,兩個相同的三角形和一組平行線,設(shè)計(jì)一幅構(gòu)思獨(dú)特的圖案。
【摘要】《圖案設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第7、8頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨(dú)立設(shè)計(jì)圖案的過程。2、能利用工具設(shè)計(jì)簡單的圖案,能清楚地說明設(shè)計(jì)圖案的過程。3、積極參與設(shè)計(jì)圖案活動,獲得成功的體驗(yàn),感受圖案的美。教學(xué)準(zhǔn)備:圓規(guī),直尺,剪附頁中的圓。
【摘要】《生活中的負(fù)數(shù)》單元達(dá)標(biāo)測試一、填空我最棒。1、在-2,4,13,+45,-,100中,()是最大的數(shù),()是最小的數(shù)。2、-7℃讀作(),-13讀作()。3、一個物體可以做上下移動,若設(shè)向上移動為正,則向下移動3米記作(),“+8米”表示(
2024-12-02 19:29
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)目標(biāo):,加深對直徑與半徑的相互關(guān)系的理解。熟練掌握用尺規(guī)畫圖;能夠利用尺規(guī)分析、設(shè)計(jì)圖案。熟練掌握扇形的基本特征。,進(jìn)一步發(fā)展大家的空間觀念。,進(jìn)一步感受圓的美妙;能夠主動參與數(shù)學(xué)活動,并在活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。()()()(
2024-12-17 17:10
【摘要】《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷讀扇形統(tǒng)計(jì)圖,交流、討論、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖特征的過程。2、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的特征,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答有關(guān)問題,能提出問題并解答。3、主動參與數(shù)學(xué)活動,感受扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的直觀性,激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。教學(xué)建議:◆讀統(tǒng)計(jì)圖1、出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖,
2024-12-02 19:30
【摘要】《圓柱和圓錐》單元分析教材分析:本單元內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識了圓柱,探索并掌握了長方體、正方體體積公式,圓面積公式等知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元內(nèi)容包括四個知識模塊:圓柱的表面積、圓柱的體積、圓錐和解決問題,結(jié)合本單元內(nèi)容,還設(shè)計(jì)了兩個綜合應(yīng)用內(nèi)容:一是“木材問題”;二是“測量土豆的體積”。本單元教材在內(nèi)容安排和編寫思路方面,主要有以下幾個特點(diǎn)。