正文內(nèi)容

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較課時作業(yè)(參考版)

2024-12-02 14:08本頁面

　　

【正文】＝ 120176。－ ∠1 ＝ 180176。＝ 10176。， ∠COD ＝ ∠AOD － ∠AOC＝ 40176。. 因為 OD是 ∠ AOB的平分線，所以 ∠AOD ＝ 12∠AOB ＝ 1280176。＋ 50176。， ∠BOC ＝ 3x＝ 54176。，則 ∠BOC 為 3x176。＝ 90176。12′ ， ∴∠BOC ＝ ∠AOC ＝ 23176。， ∴x ＋ 2x＝ 69176。12′ 設(shè) ∠AOC 為 x176。17′ ＝ 42176。22′ ＝ 22176。＝ 115176。， ∴∠AOD ＝ ∠AOE ＋ ∠DOE ＝ 65176。， ∵OA 平分 ∠COE ， ∴∠AOE ＝ 12∠COE ＝ 12130176。－ 130176。， ∴∠EOD ＝ 180176。， 115176。 (2)45176。＝ 90176。 4． B ∠1 ＋ ∠2 ＝ 180176。－ 60176。 3． D ∠BO

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較課時作業(yè)(參考版)

【摘要】角的比較∠AOB＝90°，∠BOC＝100°，則射線OC()A．在∠AOB內(nèi)B．在∠AOB外C．在∠AOB的內(nèi)或外D．有可能與OA重合2．如圖，直線EO⊥CD，垂足為點O，AB平分∠EOD，則∠BOD的度數(shù)為()A．120°

2024-12-02 14:08

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較(參考版)

【摘要】角的比較學(xué)法指導(dǎo)類比線段大小比較的方法來學(xué)習(xí)角的大小比較，在操作活動中認(rèn)識角的平分線，能畫出一個角的平分線。一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想.主動探究），,怎樣比較圖中線段AB、BC、CA的長短?那么怎樣比較∠A、∠B、∠C的大小呢?，∠AOD是角，∠AOC是角，

2024-12-13 02:49

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊43角課時作業(yè)(參考版)

【摘要】角()A．兩條射線組成的圖形叫做角B．兩邊成一直線的角是平角C．一條射線是一個周角D．平角是一條直線2．如圖所示，下列說法中正確的是()A．∠ADE就是∠DB．∠ABC可以用∠B表示C．∠ABC和∠ACB是同一個角D．∠BAC和∠DAE是不同的兩個角3

2024-12-02 14:08

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較word名師(參考版)

【摘要】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：角的大小比較方法，角平分線的概念．教學(xué)難點：從圖形中觀察角的和與差之間的關(guān)系．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境，直觀認(rèn)識了角的圖形及各種不同的角．了解了特殊角的大小關(guān)系；會借助量角器畫角以及比較角的大小；經(jīng)歷了在操作活動中探索圖形性質(zhì)的過程；初步具有了有條理的思考與表達(dá)的能力，為本節(jié)的

2024-12-11 23:22

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較ppt教學(xué)課件(參考版)

【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進(jìn)行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-12-11 14:23

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊44角的比較ppt復(fù)習(xí)課件(參考版)

【摘要】第四章基本平面圖形課前熱身隨堂演練4角的比較基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.比較兩角大小的方法有：(1)________法；(2)疊合法．2．從一個角的________點引出的一條________線，把這個角分成________個__

2024-12-11 23:04

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊521移項課時作業(yè)(參考版)

【摘要】移項2x－4＝3x＋8移項后正確的是()A．2x＋3x＝8＋4B．2x－3x＝－8＋4C．2x－3x＝8＋4D．2x－3x＝8－42．下列是解方程x＋3＝8的幾種求解過程，其中正確的是()A．x＋3＝8＝x＝8－3＝5B．x＋3＝8＝x＝8＋3＝1

2024-12-01 22:07

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊33整式課時作業(yè)(參考版)

【摘要】整式()A．沒有加減運算的代數(shù)式叫單項式B．單項式3xy27的系數(shù)是3，次數(shù)是2C．單項式m既沒有系數(shù)，也沒有次數(shù)D．單項式－xy2z的系數(shù)是－1，次數(shù)是42．若整式x2＋a－1是關(guān)于x的單項式，則a的值是()A．－1B．0C．1D．±1

2024-12-01 22:08

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊22數(shù)軸課時作業(yè)(參考版)

【摘要】數(shù)軸，錯誤的是()A．所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示B．?dāng)?shù)軸上的原點表示0C．在數(shù)軸上表示－3的點與表示－1的點的距離是－2D．?dāng)?shù)軸上表示－314的點，在原點左邊314個單位2．下列繪制的數(shù)軸正確的是()3．用“＞”或“＜”填空．(1)－，(2)－－513，(3)－

2024-12-01 22:08

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊61數(shù)據(jù)的收集課時作業(yè)(參考版)

【摘要】數(shù)據(jù)的收集，甲校滿分人數(shù)占本?？?cè)藬?shù)的4%，乙校滿分人數(shù)占本校總?cè)藬?shù)的5%，則兩校滿分人數(shù)相比()A．甲校多于乙校B．甲校與乙校一樣多C．甲校少于乙校D．不能確定2．假如你想知道你們班級里的同學(xué)遇到煩惱時主要用哪幾種方式排解，還想知道男、女同學(xué)排解煩惱的主要方式是否一樣，你必須進(jìn)行調(diào)查，然后對你調(diào)查出的結(jié)果加以總結(jié)，

2024-12-01 22:07

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊632頻數(shù)直方圖課時作業(yè)(參考版)

【摘要】頻數(shù)直方圖，則根據(jù)統(tǒng)計圖得出的下列判斷，正確的是()A．其中有3個區(qū)的人口數(shù)都低于40萬B．只有1個區(qū)的人口數(shù)超過百萬C．上城區(qū)與下城區(qū)的人口數(shù)之和超過江干區(qū)的人口數(shù)D．杭州市區(qū)的人口數(shù)已超過600萬2．為了解某中學(xué)300名男生的身高情況，隨機抽取若干名男生進(jìn)行身高測量，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖

2024-12-01 22:06

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊21有理數(shù)課時作業(yè)(參考版)

【摘要】有理數(shù)()A．有理數(shù)可分為正有理數(shù)、零和負(fù)有理數(shù)B．分?jǐn)?shù)都是有理數(shù)C．整數(shù)一定不是正數(shù)D．有理數(shù)可分為正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)和零2．某項科學(xué)研究，以45分鐘為1個時間單位，并記每天上午10時為0,10時之前記為負(fù)，10時之后記為正，則上午應(yīng)記為()A．－B．－C．－3

2024-12-02 14:09