7學(xué)校創(chuàng)建的策略性思考考察報告(參考版)
2024-09-26 18:47本頁面
【正文】 第9頁 共9頁。想象孩子們課余在輪胎上爬上爬下，滾動著各式輪胎，那一定是很快樂的一件事吧。讓我印象最深的是學(xué)校的輪胎體育運動。課堂中要保證10分鐘以上的自主練習(xí)，開展“抖水?dāng)D水”活動，尋找課堂中的水份，開展提效減負(fù)工程，減師生的負(fù)。在實踐中，盡量發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教師指導(dǎo)下盡量讓學(xué)生鞏固。教學(xué)改革立足于實踐。管樂團(tuán)是每個師生都要求學(xué)的，每個師生都必須掌握一種管樂的演奏技巧。有一些學(xué)校特色類的課程融入在平時的課堂教學(xué)中，參與面極廣。全校共有60多個社團(tuán)，涵蓋所有學(xué)生，由學(xué)生開學(xué)初時在網(wǎng)上報名，額滿為止。 印象之一：xx市天正小學(xué) xx市天正小學(xué)共有28個教學(xué)班，1116名師生，學(xué)校的辦學(xué)理念是“童心教育：給孩子一種活潑自由的空間”。要樹立“科研興校和科研先導(dǎo)”的工作思路和辦學(xué)意識，建設(shè)一支專、兼職結(jié)合的科研隊伍，全方位、多視角、大幅度地開展針對學(xué)校自身特點的科研工作。 （四）強化教育科研 蘇霍姆林斯基說，“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。 （三）選擇特色領(lǐng)域 要認(rèn)真分析辦學(xué)要素和條件，包括學(xué)校的物質(zhì)層面、精神層面以及外部環(huán)境的分析，如學(xué)校的辦學(xué)條件、教師隊伍、社區(qū)環(huán)境、學(xué)生狀況、學(xué)校文化等。先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)成為中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的前提和出發(fā)點。國外的基本經(jīng)驗是：教育要更多地尊重和培養(yǎng)兒童個性，實現(xiàn)兒童個性化、多樣化、特色化的發(fā)展；其創(chuàng)辦特色教育的基本做法就是利用多樣化、具有可選擇性的教育教學(xué)活動來改造傳統(tǒng)的、千篇一律的、單一的、不可選擇的、以班級授課和高度統(tǒng)一的教育教學(xué)要求為基本內(nèi)容的教育教學(xué)活動，使學(xué)校的教育教學(xué)活動具備多樣性和可選擇性的特征。特色學(xué)校創(chuàng)建不可能一蹴而就，要有不達(dá)目標(biāo)不罷休的決心，十年磨一劍的耐心，百折不回的信心。高明的教師總是循循善誘、善于“造勢”，他們充分尊重與善于激發(fā)各類學(xué)生的主體性和創(chuàng)
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