7學(xué)校關(guān)于加強和改進黨支部建設(shè)的實施意見(參考版)
2024-09-26 18:33本頁面
【正文】 圍繞學(xué)習(xí)交流、服務(wù)聯(lián)系、監(jiān)督管理和嚴格組織生活等重點內(nèi)容總結(jié)提煉支部工作法，不斷提升黨支部工作的吸引力、凝聚力，推動黨建工作質(zhì)量的進一步提升。黨支部要健全支部委員會，發(fā)揮黨員主體作用，認真落實支部建設(shè)的各項規(guī)定，以提升組織力為重點，強化政治功能，在政治引領(lǐng)、教育管理黨員、團結(jié)凝聚師生、促進學(xué)校中心工作和促進學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮作用。黨支部建設(shè)情況納入二級黨組織書記抓黨建和思想政治工作述職評議考核。指導(dǎo)黨支部總結(jié)凝練支部工作法，提升黨支部工作質(zhì)量。結(jié)合實際組織開展支部委員教育培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)，為黨支部開展工作創(chuàng)造條件。落實二級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系黨支部制度。 （二）二級黨組織落實組織工作責任。研究落實黨務(wù)干部崗位津貼、職務(wù)職級“雙線”晉升的具體措施。學(xué)校定期舉辦黨支部書記校級集中培訓(xùn)。推動形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、相關(guān)部門配合、二級黨組織負責實施、黨支部具體落實的工作格局。校黨委對黨支部建設(shè)工作負主體責任，黨委書記是第一責任人，分管教師思想政治工作的黨委副書記和分管學(xué)生工作的黨委副書記分別是教職工黨支部和學(xué)生黨支部建設(shè)工作的直接責任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員落實。建立師生群眾有困難找支部、有問題找黨員的常態(tài)化幫扶機制和工作推進機制，不斷增強宣傳發(fā)動群眾、組織凝聚群眾的看家本領(lǐng)。自覺踐行黨的宗旨，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，牢固樹立為師生服務(wù)的意識。通過學(xué)習(xí)教育、定期談心、多壓擔子等措施培育黨員典型，立起黨員群眾身邊看得見、摸得著、信得過、學(xué)得到的先進標尺，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。 。健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機制，對生活有困境、思想有困惑、工作有困擾、學(xué)習(xí)有困難的黨員，有針對性地開展幫扶活動。 。嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護執(zhí)行黨的紀律。對于日常表現(xiàn)不積極或工作、學(xué)習(xí)不夠主動，效果夠不理想的黨員，通過開展談心談話、進行輔導(dǎo)教育等途徑督促整改提高。經(jīng)常分析黨員思想狀況，加強日常引導(dǎo)和管理。探索建立把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)科研管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，著力做好黨支部在青年教師中發(fā)展黨員工作。全面考察思想政治、能力素質(zhì)、道德品行、現(xiàn)實表現(xiàn)等，把綜合素質(zhì)的考察落到實處。 。 。 。 。倡導(dǎo)各支部創(chuàng)新方式方法，結(jié)合實際探索建立工作報告、聯(lián)系
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