7學習班主任經(jīng)驗學習交流活動心得體會(參考版)
2024-09-26 17:17本頁面
【正文】 若能如此，班主任的工作必能像春風化雨一般，長久地滋潤學生的心田。并在中考中取得了優(yōu)異的成績。但我對我的班級并沒有失去信心，而是苦心經(jīng)營，更重要的是我看到中下層次的大多數(shù)同學，思想品質較好，吃苦精神較強，班級中有較強的凝聚力等這些特點，鼓勵、引導他們一步步走向正軌。比如，我?guī)У?003年畢業(yè)的這個班級，通過初一一年的教育、了解、評比、考試等發(fā)現(xiàn)這班學生有如下特點：（1）從思想品質方面來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴重。同時還要真正尊重學生的個性特征。用動態(tài)的、發(fā)展的眼光看待學生。作為班主任，當你接替到一個新的班級，就要做好初三升學的思想準備工作，制定三年的切實可行的班級工作計劃，設法營造一個“團結、穩(wěn)定、拼搏”的學習環(huán)境，給學生信心和力量，深入調查了解學生性格、志趣、理想、追求，制定符合學生實際的教育方案，從而有效的教育學生。也就是說，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，引導學生揚長避短。只有這樣才能收到良好的教育效果。如果班主任不能容忍學生，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾。如拉幫結伙、打架斗毆或是擾亂別人，因而作為班主任在這個關鍵時期，不能只
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