【摘要】新人教版小學數學二年級(下冊)單元測試題第一單元數據收集整理班級:姓名:得分:一、口算:(30分)5×8=6×4=7×3=5×6=4
2024-12-02 10:34
【摘要】小學數學二年級下冊數據收集整理1.氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄:(18)(1)把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的統計表中。天氣名稱晴天雨天陰天天數(2)從上表中可以看出:這個月中()的天數最多,()的天數最少。(3)這個月中陰天有(
【摘要】二年級數學下冊第四單元檢測卷二()班座號姓名一、計算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-12-02 18:01
【摘要】小學二年級數學下冊第三單元圖形的運動單元測試姓名:分數:一、填一填12分1、如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這樣的圖形叫做()圖形,這條直線就是(
2024-12-02 18:03
【摘要】二年級數學下冊周末作業(yè)填一填12分姓名:1、如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這樣的圖形叫做()圖形,這條直線就是()2、長方形有()條對稱軸,正方形有()條對稱軸。
【摘要】第三單元“圖形的運動(一)”練習班級:姓名:成績:一、填一填。,是軸對稱圖形的在括號里畫“√”,不是的畫“×”。()()()()
【摘要】我是體育小明星—數據的收集與整理(一)教學目標1、初步學會簡單的分段整理數據的方法,能對統計的結果進行簡單的分析。2、經歷數據的收集、整理、描述、分析的統計過程,體會統計在生活中的價值。3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查、統計,激發(fā)學習的興趣;在與同伴合作、交流的過程中,培養(yǎng)合作意識和解決問題能力。教學方法自主學習、合作探
2024-11-22 19:43
【摘要】第九單元我是體育小明星----數據的收集與整理(一)教材簡析本課時是在學生學習了一年級《統計》的基礎上來學習的,學生對統計已經有了初步的認識。本課教學生動、有趣,借助貼近學生實際的情境激發(fā)學生參與統計活動的興趣,培養(yǎng)學生樹立統計的意識;逐步體驗搜集數據、整理數據、涂統計圖、填統計表、分析解決問題的全過
2024-11-23 12:48
【摘要】第二單元、表內除法(一)教學目標知識技能:讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。數學思考:使學生在創(chuàng)設的情境中提出數學問題,并運用數學知識解決問題,獲得使用數學的成功經驗,逐步形成用數學來解決問題的能力和意識。問題解決:能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商,使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生
2024-12-02 18:02
【摘要】第二單元表內除法(一)(A卷)(70分鐘完卷A卷滿分100分B卷滿分20分)題號一二三四五總分等級得分一、填空題。(40分)1、在算式中10÷5=2中,10叫做(被除數),5叫做(除數),2叫做(商)。2、有
【摘要】合計第一名第二名第三名()人()人()人()人15735合計第一名第二名第三名(15)人(7)人(3)人(5)人從我們設計出的表格中,你能得到哪些信息?合計賽跑立定跳遠投球跳繩()人
2024-12-15 04:17
【摘要】第五單元混合運算單元教材分析本單元學習簡單的四則混合運算,包括只含同一級的混合運算,含有兩級的混合運算,含有小括號的混合運算以及用綜合算式解決兩步計算的實際問題。在教學過程中結合具體情境,體驗運算順序規(guī)定的合理性,幫助學生理解應該先算什么,再算什么。解決問題主要是將兩步計算的應用題,轉化成混合運算的應用題,運
2024-11-23 15:29
【摘要】小學數學二年級下學期第五單元混合運算測試題一、填空:(每空1分,共10分)1、在沒有括號的算式里,既有乘除法又有加減法,都要先算(),再算()2、在沒有括號的算式里,只有()或只有(),都要從左往右按順序運算。3、在有括號的算式里,要先算(),再算(
【摘要】第三單元圖形的運動(一)單元教學內容:圖形的運動(一)第28~36頁。教材分析:本單元包括三部分內容:認識軸對稱、平移和旋轉、剪一剪等。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎,對于幫助學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應該充分利用學生已有的生活經驗,隨時引導學生把所學的數學知識應用到生
2024-12-02 13:20
【摘要】最新人教版二年級數學下冊第四單元檢測試卷2班級姓名等級一、填空。1.被除數是27,除數是3,商是()。2.45里面有()個9;56平均分成8份,每份是()。3.有54個桃子,每只猴子