【摘要】Unit4單元教學目標1.本單元為綜合復習,目的是使學生通過這個單元的學習,對已學知識進行整體復習。在活動中展示自己對所學話題的目標語言的運用能力,體驗運用英語的快樂,樹立能學好英語的自信心。本冊教材有三個綜合復習,其主要目的是對全套教材8本書進行綜合復習,聚焦話題,聚焦目標詞匯與句型,聚焦自主學習與語言運用,使學生在特定情境中理解并靈活運用目標語言:最
2024-12-02 10:31
【摘要】Unit6單元教學目標1.本單元是最后一個綜合復習單元,學生通過這個單元的學習,對已學的travel(countries,cities,places),sports/activities,familymembers,hobbies,talkaboutthepast,introduceaboutstudentsthemselves等話題的
2024-11-23 04:47
【摘要】Unit5單元教學目標1.本單元為第二個綜合復習單元,目的是使學生通過這個單元的學習,對已學的關于toys,shopping(clothes),colours,foodanddrink,animals,stationery,seeingadoctor,fruitandvegetables等八個話題的詞匯與功能句型進行整體復習與綜
【摘要】Unit4Part1(Task1-4)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.學生通過本部分的語篇內(nèi)容,了解到LiYan的日常生活是如何計劃與安排的,以此來復習小學階段所學的有關個人信息的知識。通過閱讀的步驟,引發(fā)學生思考。在聽與讀的基礎上最終培養(yǎng)學生說的能力。2.Task2:Ca
2024-11-23 14:49
【摘要】Unit4Part3(Task9-12)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task9:Think,writeandread.本部分通過一年當中十二個月份的表達來對月份單詞進行復習。教師應抓住最后的復習機會為學生進行月份單詞拼寫與讀音的梳理。教師要充分調(diào)動學生的興趣和積極性,可以通過聯(lián)想記憶的方式準確記下每個月份的英文表達。2.Task
【摘要】Unit5Part1(Task1-4)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.本部分通過Kate一家人在購物中心購物,為大家展示了一個生動的購物交際場景。通過他們彼此之間的對話,引出要復習的目標語言,從感知對話的過程中讓學生對語言進行復習、模仿、學習和體驗,最終引導學生能夠運用目標語言進行
2024-12-01 22:26
【摘要】Unit6Part1(Task1-4)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.本部分通過YangMing介紹自己的旅行計劃引出要復習的目標語言和詞匯,通過整個語篇的描述來對旅行計劃這個話題進行系統(tǒng)的梳理。在學習過程中,教師引導學生對語言進行復習、模仿、學習和體驗,最終使學生能夠運用目標語言進行交際
【摘要】人教新版六年級下冊AU5GeneralRevision2?Task1AWarm-upALead-inWherearethey?Whatdoesthemotherwanttodo?They’reinashop.Shewantstobuyat
2024-12-17 09:59
【摘要】Unit5Part2(Task5-8)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task5:Listen,readandwrite.本部分通過聽并填寫單詞的形式為大家展示了野餐、動物展和農(nóng)場三個場景。學生在聽的過程中嘗試著將所缺信息補充完整。教師引導學生注意單詞拼寫以及上一課中提到的聽力填寫技巧。2.Task
【摘要】Unit6Part2(Task5-8)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task5:Listen,readandnumber.本部分通過聽后填寫序號的方式考查學生對sports/activities的掌握。學生在聽的過程中嘗試著將信息與圖片進行配對。2.Task6:Listen,readandwrite.本部分為
【摘要】Unit5Part3(Task9-12)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task9:Read,chooseandtalk.學生通過仔細讀對話,從右邊框中找出空白部分需要填寫的句子或詞組并填寫,從而對生病請假的功能句型和單詞進行復習,教師可引導學生回顧一下以往所學。學生通過反復研讀,將十個選項進行填寫。2.Task
【摘要】Unit6Part3(Task9-11)教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Task9:Read,matchandtalk.本環(huán)節(jié)通過讀四段對話來對人物和物品進行連線。此環(huán)節(jié)在讀一讀、連一連的基礎上對過去時進行復習。教師可通過引導學生觀察簡圖大致猜測對話的內(nèi)容。然后教師將重點聚焦在過去時的時態(tài)上,引導學生在生活中使用過去時態(tài)表達過去發(fā)生的事情
【摘要】Unit6單元測試卷聽力部分一、聽錄音,用數(shù)字標出朗讀順序。1.skirtT-shirtuniformvestcoat()()()()()2.sweaterwatchzebrayachtzip()()(
【摘要】Unit5單元測試卷聽力部分一、看圖聽錄音,選出你聽到的詞所對應的圖片。1.()()2.()()3.()()4.
2024-12-02 04:16
【摘要】Unit3Revision教學設計一、教學內(nèi)容與分析本課時為復習課,F(xiàn)unstory板塊講述的是動物們開會討論假期周游世界的故事,大家各抒己見,小熊想坐飛機去倫敦看大本鐘,熊貓想坐船去美國迪斯早樂園,大象和兔子想去澳大利亞悉尼劇院,Mimi和Micky想騎自行車去加拿大多倫多攀登國家電視塔:Funstory板塊幫助學生在故事情境中綜合復習