【摘要】Unit5Part3(Task9-12)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task9:Read,chooseandtalk.學(xué)生通過仔細(xì)讀對話,從右邊框中找出空白部分需要填寫的句子或詞組并填寫,從而對生病請假的功能句型和單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧一下以往所學(xué)。學(xué)生通過反復(fù)研讀,將十個選項(xiàng)進(jìn)行填寫。2.Task
2024-11-23 14:49
【摘要】Unit5Part2(Task5-8)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task5:Listen,readandwrite.本部分通過聽并填寫單詞的形式為大家展示了野餐、動物展和農(nóng)場三個場景。學(xué)生在聽的過程中嘗試著將所缺信息補(bǔ)充完整。教師引導(dǎo)學(xué)生注意單詞拼寫以及上一課中提到的聽力填寫技巧。2.Task
【摘要】Unit6Part2(Task5-8)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task5:Listen,readandnumber.本部分通過聽后填寫序號的方式考查學(xué)生對sports/activities的掌握。學(xué)生在聽的過程中嘗試著將信息與圖片進(jìn)行配對。2.Task6:Listen,readandwrite.本部分為
【摘要】Unit5Part1(Task1-4)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.本部分通過Kate一家人在購物中心購物,為大家展示了一個生動的購物交際場景。通過他們彼此之間的對話,引出要復(fù)習(xí)的目標(biāo)語言,從感知對話的過程中讓學(xué)生對語言進(jìn)行復(fù)習(xí)、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行
2024-12-01 22:26
【摘要】Unit6Part3(Task9-11)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task9:Read,matchandtalk.本環(huán)節(jié)通過讀四段對話來對人物和物品進(jìn)行連線。此環(huán)節(jié)在讀一讀、連一連的基礎(chǔ)上對過去時進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師可通過引導(dǎo)學(xué)生觀察簡圖大致猜測對話的內(nèi)容。然后教師將重點(diǎn)聚焦在過去時的時態(tài)上,引導(dǎo)學(xué)生在生活中使用過去時態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的事情
【摘要】Unit4Part3(Task9-12)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task9:Think,writeandread.本部分通過一年當(dāng)中十二個月份的表達(dá)來對月份單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師應(yīng)抓住最后的復(fù)習(xí)機(jī)會為學(xué)生進(jìn)行月份單詞拼寫與讀音的梳理。教師要充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,可以通過聯(lián)想記憶的方式準(zhǔn)確記下每個月份的英文表達(dá)。2.Task
【摘要】Unit6Part1(Task1-4)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.本部分通過YangMing介紹自己的旅行計(jì)劃引出要復(fù)習(xí)的目標(biāo)語言和詞匯,通過整個語篇的描述來對旅行計(jì)劃這個話題進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。在學(xué)習(xí)過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生對語言進(jìn)行復(fù)習(xí)、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交際
【摘要】Unit4Part1(Task1-4)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Task1:Listen,readandtalk.學(xué)生通過本部分的語篇內(nèi)容,了解到LiYan的日常生活是如何計(jì)劃與安排的,以此來復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的有關(guān)個人信息的知識。通過閱讀的步驟,引發(fā)學(xué)生思考。在聽與讀的基礎(chǔ)上最終培養(yǎng)學(xué)生說的能力。2.Task2:Ca
【摘要】人教新版六年級下冊AU5GeneralRevision2?Task1AWarm-upALead-inWherearethey?Whatdoesthemotherwanttodo?They’reinashop.Shewantstobuyat
2024-12-17 09:59
【摘要】Unit5單元教學(xué)目標(biāo)1.本單元為第二個綜合復(fù)習(xí)單元,目的是使學(xué)生通過這個單元的學(xué)習(xí),對已學(xué)的關(guān)于toys,shopping(clothes),colours,foodanddrink,animals,stationery,seeingadoctor,fruitandvegetables等八個話題的詞匯與功能句型進(jìn)行整體復(fù)習(xí)與綜
2024-11-23 04:47
【摘要】Unit6單元教學(xué)目標(biāo)1.本單元是最后一個綜合復(fù)習(xí)單元,學(xué)生通過這個單元的學(xué)習(xí),對已學(xué)的travel(countries,cities,places),sports/activities,familymembers,hobbies,talkaboutthepast,introduceaboutstudentsthemselves等話題的
【摘要】Unit5單元測試卷聽力部分一、看圖聽錄音,選出你聽到的詞所對應(yīng)的圖片。1.()()2.()()3.()()4.
2024-12-02 04:16
【摘要】Unit6單元測試卷聽力部分一、聽錄音,用數(shù)字標(biāo)出朗讀順序。1.skirtT-shirtuniformvestcoat()()()()()2.sweaterwatchzebrayachtzip()()(
2024-12-02 10:31
【摘要】Unit4單元教學(xué)目標(biāo)1.本單元為綜合復(fù)習(xí),目的是使學(xué)生通過這個單元的學(xué)習(xí),對已學(xué)知識進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。在活動中展示自己對所學(xué)話題的目標(biāo)語言的運(yùn)用能力,體驗(yàn)運(yùn)用英語的快樂,樹立能學(xué)好英語的自信心。本冊教材有三個綜合復(fù)習(xí),其主要目的是對全套教材8本書進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),聚焦話題,聚焦目標(biāo)詞匯與句型,聚焦自主學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用,使學(xué)生在特定情境中理解并靈活運(yùn)用目標(biāo)語言:最
【摘要】Unit3Revision教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析本課時為復(fù)習(xí)課,F(xiàn)unstory板塊講述的是動物們開會討論假期周游世界的故事,大家各抒己見,小熊想坐飛機(jī)去倫敦看大本鐘,熊貓想坐船去美國迪斯早樂園,大象和兔子想去澳大利亞悉尼劇院,Mimi和Micky想騎自行車去加拿大多倫多攀登國家電視塔:Funstory板塊幫助學(xué)生在故事情境中綜合復(fù)習(xí)