7優(yōu)秀教師匯報材料3(參考版)
2024-09-26 14:03本頁面
【正文】 第6頁 共6頁。 在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀的班主任不僅要成為教育科學的學習者，而且要努力使自己成為教育科學的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學生才能緊跟上時代的要求。例如：獎勵學習用品；黑板報“標兵”欄目給以表彰等，引導學生全面發(fā)展，健康成長。每學期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。具體做法：（1）設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新。（2）工作任務(wù)完成情況。對當選的班干部一月民主考評一次。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。最后投票表決，當場宣布結(jié)果。在學生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機制，面想全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設(shè)和管理。 （二）建立班干部選任考評機制 班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進。
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