6試驗(yàn)區(qū)課程改革指導(dǎo)方案(參考版)
2024-09-26 13:14本頁面
【正文】 結(jié)合《區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育工作任務(wù)分解方案》，對改革試點(diǎn)進(jìn)展情況，每半年進(jìn)行一次督導(dǎo)與通報(bào)；每學(xué)年進(jìn)行一次全面考核與評估，以客觀科學(xué)的數(shù)據(jù)反映試點(diǎn)項(xiàng)目存在的問題和進(jìn)展情況，推動形成對課程改革過程各環(huán)節(jié)的研究、分析與反饋系統(tǒng)。 （三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。通過建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和骨干團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)場會、研討會等形式，總結(jié)反思典型做法與經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行推廣?？茖W(xué)分配權(quán)限，促進(jìn)自主管理；鼓勵拓寬渠道，互動交流，展示推進(jìn)課改進(jìn)程。通過不同層面和不同角度的研訓(xùn)，貫徹落實(shí)課程改革方案，動員全體力量，積極投身課程改革的工作實(shí)踐中，群策群力，上下聯(lián)動，探索創(chuàng)新課程改革發(fā)展的新途徑。 （二）強(qiáng)化過程管理。其主要職責(zé)和任務(wù)是：建立學(xué)校課程實(shí)施工作檢查和評估制度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)研、監(jiān)督、檢查、評估等，了解學(xué)校教學(xué)情況，為各中小學(xué)深化教學(xué)改革、加強(qiáng)課程建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量等提供指導(dǎo)性意見；收集、整理、分析中小學(xué)教學(xué)情況數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，為實(shí)施教育教學(xué)改革提供客觀依據(jù)。 五、保障措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 第三階段為評估驗(yàn)收階段（2015年9月2015年12月）。 第二階段為全面實(shí)施階段（2011年10月2015年8月）。 四、實(shí)施步驟 改革試點(diǎn)工作從2011年開始，到2015年完成，共分三個(gè)階段： 第一階段為學(xué)習(xí)啟動階段（2011年4月2011年9月）。 。建立“區(qū)基礎(chǔ)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1