20xx蘇教版六年級上冊安塞腰鼓課件5(參考版)
2024-12-02 02:57本頁面
【正文】 文章多處運用排比、比喻。 小結(jié)： ? 這篇文章寫出了安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的特點。 ? 本文通過對安塞腰鼓的描寫， 贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。試舉例說明這樣的寫法，對表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用？ ? （ l） 句內(nèi)部 的排比： 一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！ ? （ 2） 句與句之間 的排比： 狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。這時以“雞啼”反襯寂靜。其次，這里用 靜來反襯鬧 ，可收到更好的藝術(shù)效果。其次，這里用 靜來反襯鬧 ，可收到更好的藝術(shù)效果。 從小到大，從低到高，從中心到四周。 17段中的 交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！ 這幾個詞能不能對調(diào)？為什么？ ? 不能。每一個舞姿都呼呼作響。 擊鼓的后生 美，你看 他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。使人感受到陜北農(nóng)民的那種取之人的甚少，奉獻給人的甚多的精神。 課文 12段，怎樣寫安塞腰鼓給人心靈的搏擊？ ? 先寫后生們的 胳膊，腿，全身 ，有力的、急速的、大起大落的搏擊著，使人感到 震撼、燒灼、威逼。 運用反義詞寫有什么好處？ ? 用三組反義詞 對比強烈 ，寫出安塞腰鼓 奇?zhèn)グ蹴?、雷霆萬鈞的 能量。 仿句： 這 （鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等），使 ，使 ， 使 。 讀第 7段， 這腰鼓 這一段用了那些
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