7學習資料：如何撰寫行動研究報告[推薦](參考版)
2024-09-26 08:05本頁面
【正文】 參考提綱 1）課題的提出 對教學現(xiàn)狀的描述分析/發(fā)現(xiàn)的主要問題/初步調(diào)查分析/確定研究課題2）研究步驟和過程 課題設計：確定研究方案和研究步驟/收集數(shù)據(jù)的方法及方法論證/敘述主要過程3）實施過程和實際效果 研究的過程與方案的效果/對所采取措施的評估/新的認識與啟示4）數(shù)據(jù)分析 回顧研究的全過程并進行提煉和引證/研究的結論及現(xiàn)實意義/新的問題與下一步計劃 5）反思與啟示 回顧研究的過程/研究的意義和用處/有哪些經(jīng)驗和教訓 第9頁 共9頁。[附錄] 主要參考文獻 1）葉瀾著《教育研究方法論初探索》，上海教育出版社，1999年版 2）汪利兵等著《教育行動研究：意義、制度與方法》，浙江大學出版社，2003年8月版 行動研究報告寫作的基本格式 標題、摘要、關鍵詞 1）緒論：研究背景、研究動機、研究目的；2）文獻研究：對現(xiàn)有文獻進行研究以指導行動研究； 3）研究方法：確定研究者與研究對象，時間與進度，觀察、記錄手段與方法，對資料的思考與反思； 4）結果與討論：研究目的的實現(xiàn)，研究者的成長；5）結論與建議：對文獻的補充、修改，6）附注參考文獻。實施教育研究行動時，重視各人的差異和能動性，不強調(diào)研究過程中控制的嚴格性、研究計劃的嚴密性，而要側重在實際課程教學情境和在自然狀態(tài)下進行研究；不追求作為研究結果之答案的正確與否，而是盡力尋求以參與者多樣、多元的觀點為基礎的問題的嘗試性或暫時性解決方法。 行動研究具有實踐性的特點。這是研究者認為有參閱價值或必要，但不便于正文中描述的內(nèi)容。 [參考書目]進行該項研究工作所參考的各種資料的總目錄。教師應將在報告中引用過的文獻在論文末尾加以注明，包括對直接引用的、間接引用的和綜合引用的內(nèi)容。 結尾部分 [參考文獻或注釋]參考文獻是規(guī)范的論文必須具備的一項內(nèi)容。 要寫報告研究的結果還要進行討論。對實踐的過程和效果得失做出總結和
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