【摘要】《烏篷搖夢(mèng)到春江》教案執(zhí)教:程紅林教學(xué)目的:1、感知文章的主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu)思路。2、體味文章富有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言。3、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的思想感情,學(xué)習(xí)作者敏銳感知生活中美的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、深入了解富春江景物美麗的自然景觀和人文景觀的獨(dú)有特點(diǎn)。2、品味優(yōu)美詩(shī)化的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備:1、
2024-12-02 02:23
【摘要】錢(qián)塘江盡到桐廬,水碧山青畫(huà)不如。——韋莊三吳行盡千山水,猶道桐廬景情美?!K東坡自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕?!獏?/span>
2024-11-21 18:16
【摘要】中小學(xué)課件烏篷搖夢(mèng)到春江葉文玲中小學(xué)課件?葉文玲,當(dāng)代女作家,浙江人.現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員,浙江省作家協(xié)會(huì)主席.1999年被聘為浙江大學(xué)兼職教授,為扶植大學(xué)生新人,葉文玲捐贈(zèng)十萬(wàn)元稿費(fèi),并獲廣發(fā)銀行的支持,在浙大設(shè)立”新葉廣發(fā)文學(xué)獎(jiǎng)”.?葉文玲的作品語(yǔ)言風(fēng)格充滿了詩(shī)情畫(huà)意。她始終恪守“美
2024-12-11 14:44
【摘要】烏篷搖夢(mèng)到春江執(zhí)教:程紅林教學(xué)目的:1、感知文章的主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu)思路。2、體味文章富有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言。3、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的思想感情,學(xué)習(xí)作者敏銳感知生活中美的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、深入了解富春江景物美麗的自然景觀和人文景觀的獨(dú)有特點(diǎn)。2、品味優(yōu)美詩(shī)化的
2024-11-23 23:54
【摘要】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、注意下列加點(diǎn)字的讀音:濡染()裊娜()愜意()鐘靈毓秀()飛珠迸玉()2、品味下面的句子,體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。?烏篷搖夢(mèng)到春江?富春江裙裾一閃,又閃出個(gè)江中之江——葫蘆灣。3、作者在文章開(kāi)篇為什么先寫(xiě)戈壁灘?4、作者之前并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)富春江,是什么原因使她卻做了
2024-12-09 07:59
【摘要】廣水市吳店中心中學(xué)馮增敏?東東山魁夷—是日本畫(huà)巨匠,長(zhǎng)于散文寫(xiě)作,在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。?東山魁夷的世界是藝術(shù)的世界,是詩(shī)的世界。在平淡的文字里,流淌著作者熾熱的生命激情①“此刻,我在山巔的路上攀登?!边@句話在文中的作用是什么?②文章是
2024-11-30 18:43
【摘要】烏篷搖夢(mèng)到春江葉文玲課文導(dǎo)學(xué)?【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】?一、字詞積累:?濡r’染:沾染;浸潤(rùn)。?裊ni?o娜:形容女子姿態(tài)優(yōu)美。?飛珠迸玉:形容瀑布像飛迸出來(lái)的珠子和玉石,晶瑩剔透。?愜qi?意:滿意;稱心;舒服。?無(wú)與倫比:沒(méi)有能比得上的。?浪斂波平:浪頭收
2025-06-23 16:09
【摘要】我們的風(fēng)景東山魁夷風(fēng)景是什么?一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木建筑物或某些自然現(xiàn)象如雨、雪形成的可供人觀賞的景象。
2024-12-04 15:27
【摘要】烏篷搖夢(mèng)到春江葉文玲武漢市第二十六中學(xué)鄧蓓簡(jiǎn)介作者?葉文玲,當(dāng)代女作家,浙江人.現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員,浙江省作家協(xié)會(huì)主席.1999年被聘為浙江大學(xué)兼職教授,為扶植大學(xué)生新人,葉文玲捐贈(zèng)十萬(wàn)元稿費(fèi),并獲廣發(fā)銀行的支持,在浙大設(shè)立”新葉廣發(fā)文學(xué)獎(jiǎng)”
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解象征手法在本文中的運(yùn)用2、學(xué)習(xí)散文的寫(xiě)法3、理解白楊樹(shù)的象征意義,學(xué)習(xí)北方抗日軍民的精神。教學(xué)設(shè)想這是一篇記敘性散文,采用象征手法,通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)。的贊美,歌頌了華北抗日軍民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。本文抒情成分較濃,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,特別要加強(qiáng)感情朗讀。描寫(xiě)白楊樹(shù)的形象、性格,以及揭示其象征意義
2024-12-02 03:06
【摘要】13《明湖居聽(tīng)書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)要點(diǎn)1.正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)及其作用;2.學(xué)習(xí)本文設(shè)喻的運(yùn)用,領(lǐng)會(huì)其作用;3.學(xué)習(xí)通感比喻夸張等修辭方法。.'二.教時(shí)安排1.本文是一篇自讀課,要求學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握作者運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)突出主要人物的演奏藝術(shù)的方法。.2.安排一教時(shí)三.
【摘要】第11課《理想》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解現(xiàn)代抒情詩(shī)的特點(diǎn)。2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)喻體的語(yǔ)意分析來(lái)把握本體的語(yǔ)意特征。3.思想認(rèn)知目標(biāo):理解與體會(huì)理想對(duì)人生的價(jià)值和作用。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)喻體的語(yǔ)意分析來(lái)把握本體的語(yǔ)意特征。三、教學(xué)過(guò)程(一)整
【摘要】主備人:付蕓審核人:八年級(jí)語(yǔ)文備課組課題:10、《詩(shī)三首·帆》2一、教學(xué)目標(biāo):理解詩(shī)中借助帆兒表達(dá)出的作者的人生追求。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法。難點(diǎn):
2024-12-02 03:05
【摘要】6課風(fēng)箏一、學(xué)——目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們,清代詩(shī)人高鼎的《村居》寫(xiě)的是什么情景?想到風(fēng)箏,你們會(huì)有怎樣的情感?可一想到風(fēng)箏,文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢?今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》,去觸摸大師那顆敏感的心靈吧!學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-11-22 16:32
【摘要】《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,理解積累詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法:(1)采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。(2)通過(guò)朗讀把自己的理解讀出來(lái)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:欣賞作者對(duì)各種鳥(niǎo)語(yǔ)的準(zhǔn)確描摹及形象感受。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法