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正文內(nèi)容

20xx秋人教版語文八上第21課桃花源記練習題(參考版)

2024-12-02 01:41本頁面
  

【正文】 。 19 請根據(jù)你對本文內(nèi)容的理解,擬一組不少于五言的對偶句,可以概括文章的內(nèi)容,可以表達自己的感受 芳草鮮美桃花林 土地平曠世外源 20 后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語,這個成語是什么?它的含義是什么? 世外桃源:不受外界影響的地方或幻想中的美好世界 21 聯(lián)系作者生活的時代 背景,請你聯(lián)想桃花源的生活與當時外界人民的生活有什么不同之處?桃花源寄托了作者怎樣的愿望? 不同,桃源人不想外界人民那樣存在著階級差別,有著 貧富差別,他們不必擔心戰(zhàn)爭的侵害,他們?nèi)巳似降?,老? 所養(yǎng),生活安 定,快樂。 17 作品的思想反映作者的思想,通過學習本文,你認為作者是一個怎樣的人 ? 作者是一個看不慣社會的黑暗,厭倦了官場的斗爭 不與世俗同流合污,不追求功名利祿的人。 16 作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想?這個理想在當時的社會條件下能否變成 現(xiàn)實?今天我們應該怎樣看待這個理想 ? 陶淵明的理想社會:環(huán) 境優(yōu)美,土地肥沃,沒有剝削 沒有壓迫,民風淳樸,寧靜,自給自足。 14 作者把虛構與現(xiàn)實結合起來,把桃花源寫的變幻莫測,忽隱忽現(xiàn),試舉例說明,作者寫了哪些現(xiàn)實?有什么作用? 文章開始交待了事件發(fā)生的時間,地點及人物的身份, 結尾寫劉子驥,使虛構的桃花源發(fā)生的一切事情變得 好像是真實的。 12 你學過本文之后,如何評價漁人? 有好奇心,背信棄義,追名逐利 13 你認為武陵郡太守和劉子驥尋找桃花源的目的一樣嗎 ? 不一樣。 10 作者為什么要虛構一個現(xiàn)實中根本不存在的桃花源社會?反映了作者怎樣的理想? 反映了作者主張和平,向往安定、美好的生活,寄托了 他的政治抱負,反映了人民的愿望,表達了他對封建社會 的評擊和批判。 8 文章最后寫到劉子驥去找桃花源,這樣寫的目的是什么 ? 劉子驥與陶淵明是同時代的人,把他寫進去,表示事情真實 可靠,這樣進一步渲染了作品真真假假的氣氛。作者這樣寫的目的是什么 作者這樣寫的目的是讓人覺得桃花源是一個似有似無,似真似幻 的所在,暗示桃花源是一個虛構的社會,是不存在的。 6 漁人離開桃源后。 4 當漁人離開時,桃源人為什么囑托“不足為外人道也”? 桃源人心存戒心,想保住這個絕境,避免戰(zhàn)亂, 不想讓外
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