【摘要】《扇形》拔高習(xí)題1、量一量，畫一畫。（1）在下面的圓中分別畫出圓心角是60°和24°的扇形。（2）畫出下面每個圖形的對稱軸。2、請你畫一個半徑是2厘米，圓心角是15°的扇形，并思考用多少個這樣的扇形可以拼成一個圓。3、畫半徑為1厘米，圓心角
2024-12-02 05:37
【摘要】《圖案設(shè)計》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖涂色，設(shè)計出自己喜歡的圖案。2、看圖填空。（1）圖1是由（）個完全相同的圓畫出的；（2）圖2是由（）個完全相同的圓畫出的；（3）圖3是由（）個圓組成的。3、用兩個相同的圓，兩個相同的三角形和一組平行線，設(shè)計一幅構(gòu)思獨特的圖案。
2024-12-02 01:37
【摘要】《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第7、8頁。教學(xué)目標：1、經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設(shè)計圖案的過程。2、能利用工具設(shè)計簡單的圖案，能清楚地說明設(shè)計圖案的過程。3、積極參與設(shè)計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。教學(xué)準備：圓規(guī)，直尺，剪附頁中的圓。
2024-12-02 14:14
【摘要】《扇形》基礎(chǔ)習(xí)題1、下面兩個圓中分別畫圓心角是20°和250°的扇形，并涂色。2、下圖中陰影部分是扇形的有（）。3、判斷。（1）圓的一部分就是扇形。（）（2）頂點在圓內(nèi)的角一定是圓心角。（）（3）在一個圓中，扇形的大小是由圓心角決定的。（）（
【摘要】《圓的畫法》基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。（1）如果大圓半徑是小圓半徑的2倍，那么大圓直徑是小圓直徑的（）。（2）用圓規(guī)畫圓時，圓規(guī)有針尖的那只腳所在的位置是所畫圓的（）。（3）（）確定圓的位置；（）決定圓的大小。（4）圓是軸對稱圖形如果把一個圓對折折痕所在的直線就
【摘要】《扇形的認識》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第9頁。教學(xué)目標：1、在觀察、討論、判斷等活動中，經(jīng)歷初步認識扇形的過程。2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關(guān)系，知道扇形的各部分名稱。教學(xué)重點：了解扇形的特征，體會扇形和圓的關(guān)系。
2024-11-23 04:51
【摘要】《圓的畫法》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源路小學(xué)杜素婭教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第4、5頁。教學(xué)目標：1、經(jīng)歷用自己的方法畫圓、按要求用圓規(guī)畫圓的過程。2、掌握用圓規(guī)畫圓的方法，知道圓心、半徑的作用。3、培養(yǎng)觀察、分析、比較、概括等思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點：掌握用圓規(guī)畫圓的方法，知
【摘要】《圓的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第1～3頁。教學(xué)目標：1、結(jié)合具體實物，經(jīng)歷認識圓的過程。2、了解圓的特征及各部分名稱，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。3、通過觀察、操作、想象等活動，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點：認識圓，了解圓的特征及其各部分名稱。教學(xué)難點：理解同一圓中直徑和半徑的關(guān)系。
2024-11-23 02:13
【摘要】《圓和扇形》單元達標測試一、填空。1、圓是有一條（）圍成的封閉圖形，圓上任意一點到圓心的距離都是（）。2、通過（），并且兩端都在（）的線段叫做直徑。從（）到（）任意一點的線段叫做半徑。同一個圓中，直徑等于半徑的（），半徑等于直徑的（）。3、一張圓形紙片，至少對折（）次，可
【摘要】《扇形的認識》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第9頁。教學(xué)目標：1、在觀察、討論、判斷等活動中，經(jīng)歷初步認識扇形的過程。2、知道扇形各部分的名稱，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關(guān)系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學(xué)準備：教師準備兩把折扇（其中一把圓形扇）
2024-12-02 19:33
【摘要】《扇形的認識》教學(xué)建議教學(xué)目標1．經(jīng)歷觀察、討論等初步認識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關(guān)系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學(xué)建議◆認識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學(xué)生估計每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計的。2．提出例題的要求，啟發(fā)
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)目標：，加深對直徑與半徑的相互關(guān)系的理解。熟練掌握用尺規(guī)畫圖；能夠利用尺規(guī)分析、設(shè)計圖案。熟練掌握扇形的基本特征。，進一步發(fā)展大家的空間觀念。，進一步感受圓的美妙；能夠主動參與數(shù)學(xué)活動，并在活動中獲得積極的情感體驗。()()()(
2024-12-17 17:10
【摘要】《比的基本性質(zhì)》拔高習(xí)題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是米、米、米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學(xué)校舉行的100米短跑比賽。小林與小明
【摘要】《扇形統(tǒng)計圖》綜合習(xí)題。（1）上面是六（1）班同學(xué)參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計圖。結(jié)合統(tǒng)計圖可知，參加（）組的人數(shù)最多，占全班總?cè)藬?shù)的（）％；參加（）組和（）組的人數(shù)同樣多，各占全班總?cè)藬?shù)的（）％；參加（）組和（）組的人數(shù)之和超過全班總?cè)藬?shù)的一半。（2
2024-12-02 19:30
【摘要】《圓的面積》綜合習(xí)題
2024-12-02 19:32
鄂ICP備17016276號-1