【摘要】當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，你也許很想知道，操場(chǎng)旗桿有多高？你可能會(huì)想到利用相似三角形的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．但是如果天氣……有一種可行的方法，還是利用相似三角形的知識(shí)．如圖所示，站在離旗桿BE底部10米處的D點(diǎn)，目測(cè)旗桿的頂部，視線(xiàn)AB與水平線(xiàn)的夾角∠BAC為34°，
2024-12-02 01:01
【摘要】勝利學(xué)校:李興杰量量1米?34?10米當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，你也許很想知道，操場(chǎng)旗桿有多高？你可能會(huì)想到利用相似三角形的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題．12你能設(shè)計(jì)出一種測(cè)量的方案嗎？3如圖所示，站在離旗桿BE底部1
2024-12-02 01:02
【摘要】(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：利用前面學(xué)習(xí)的相似三角形的有關(guān)知識(shí)，探索測(cè)量距離的幾種方法，初步接觸直角三角形的邊角關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索測(cè)量距離的幾種方法。教學(xué)難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)姆椒y(cè)量物體的高度或長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程：一。復(fù)習(xí)引入：當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，仰頭望著操場(chǎng)旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，你也許想知道操場(chǎng)旗桿有多高？我們知道可以利用
2024-12-04 21:57
【摘要】任市初級(jí)中學(xué)劉海｛事件確定事件不確定事件：隨機(jī)事件｛必然事件不可能事件回顧與思考問(wèn)：我們以前學(xué)過(guò)那些事件，它們的概率有大？守株待兔的故事
2024-12-01 23:13
【摘要】§簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣（第一課時(shí)）1、回顧：下列調(diào)查宜采用普查方式還是抽樣調(diào)查方式?A、一鍋水餃的味道B、旅客上飛機(jī)前的安全檢查C、一批炮彈的殺傷半徑D、一批彩電的質(zhì)量情況E、“非典”期間，學(xué)校向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)每天的病情。（抽查）（普查）（抽查）（抽查）
【摘要】試一試:如圖所示的三角架,各橫木之間互相平行,且PA=AE=BE,PD=DF=EF=40cm,則AD=cm.想一想：你會(huì)求BC的長(zhǎng)嗎？PAEBCDF20梯形的中位線(xiàn)定義：
【摘要】相似與軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)一樣，也是圖形之間的一個(gè)基本變換，可以將一個(gè)圖形放大或縮小，保持形狀不變．這節(jié)課我將向大家介紹一種特殊的畫(huà)相似多邊形的方法．現(xiàn)在要把多邊形ABCDE放大到1．5倍，即新圖與原圖的相似比為1．5．1．任取一點(diǎn)O；2．以點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線(xiàn)OA、OB、
【摘要】概率的預(yù)測(cè)授課人：東升一中張?zhí)K偉一、情景導(dǎo)入：?jiǎn)栴}：1）如果天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明日降水的概率是95%，那么你會(huì)帶雨具嗎？”2）有兩個(gè)工廠生產(chǎn)同一型號(hào)足球，甲廠產(chǎn)品的次品率為，乙廠產(chǎn)品的次品率是．若兩廠的產(chǎn)品在價(jià)格等其他方面的條件都相同，你愿意買(mǎi)哪個(gè)
2024-12-04 00:20
【摘要】二次根式的概念251.16的平方根是;2.9的算術(shù)平方根是;3.的平方根是;±43±51.表示什么??為什么?a?a≥0，因?yàn)槿魏我粋€(gè)有理數(shù)的平方都大于或等于零.?當(dāng)a是正數(shù)時(shí)，表示a的算術(shù)平方根，即正數(shù)a的正的平方根
【摘要】北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》課首華師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(下)》一個(gè)人的成就大小和一個(gè)人的努力程度成正比。知識(shí)的海洋里，需要你揚(yáng)帆前行！一、情境與新知：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，把
2024-12-01 23:14
【摘要】從圓外一點(diǎn)可以引圓的兩條切線(xiàn),它們的切線(xiàn)長(zhǎng)相等.這一點(diǎn)和圓心的連線(xiàn)平分這兩條切線(xiàn)的夾角.ABCPO圖中等腰三角形、直角三角形個(gè)數(shù)分別是()內(nèi)心的性質(zhì):1.I到各邊距離ID=IE=IF；2.連結(jié)IA、IB、IC，
【摘要】圖形的全等你能將一張長(zhǎng)方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉?請(qǐng)欣賞圖片(一)請(qǐng)欣賞圖片2兩個(gè)能夠重合的圖形稱(chēng)為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個(gè)圖
【摘要】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶：舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形.一、定義：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn).互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊.互相重合的頂點(diǎn)角叫做對(duì)應(yīng)角全等三角形
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1．通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中各種豐富的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)
2024-12-12 13:19
【摘要】----斜面討論一個(gè)小問(wèn)題:有一個(gè)重500N的物體,要把它放到2m高的架子上,你會(huì)怎么做呢?你會(huì)考慮到哪些用的上的工具呢?你可能會(huì)用到F2m機(jī)械：是一種裝置，它能使你的工作更簡(jiǎn)單有效。機(jī)械是通過(guò)改變你所施加的力的大小，使物體在力的作用下發(fā)生位移或改變力的方向使工作更輕松
2024-12-12 10:45
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