【摘要】解分式方程的基本思路是什么？-813-8-77-xxx?例 解方程：??-7,x解：方程兩邊同乘得-818(-7)xx??解這個一元一次方程，得7x?-8170-77-xxxx?檢驗可知，當時，分式與的分母都為7x
2024-12-02 00:20
【摘要】如何來解整式方程？有哪些步驟？1、去分母；2、去括號；3、移項；4、合并同類項；5、系數(shù)化為1100210181.5xx??例 解方程：解：方程兩邊同乘,得150＋210＝12x解這個一元一次方程，得x=30檢驗：把x=30代入原方程，左邊＝右邊所以，x=30是原方程的
2024-12-12 12:04
【摘要】列方程解應用題的步驟是什么？列方程解應用題的一般步驟：1、審清題意；2、設未知數(shù)，用含未知數(shù)的式子表示其他未知量；3、根據(jù)題意找出等量關系，列出方程；4、解方程，并檢驗；5、寫出答案。設豪華客車的平均速度為4x千米/時，普通客車的平均速度為3x千米/時，則分別表示出普通與豪華客車的用時為：根據(jù)上面的
2024-11-23 08:53
【摘要】2解方程：6242325213??????xxx回顧與思考：解一元一次方程的一般步驟：（1）去分母（2）去括號（3）移項（4）合并同類項（5）方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)例1：解方程xx321)1(??452600480)2(??xx解
2024-11-22 19:22
【摘要】分式教學目標：1、了解分式的概念，會判斷一個代數(shù)式是否是分式；2、能用分式表示簡單問題中數(shù)量之間的關系，能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義；3、能分析出一個簡單分式有、無意義的條件；4、會根據(jù)已知條件求分式的值。教學重點：分式有、無意義的條件教學難點：分式有、無意義的條件教學過程：一、預習導學1、由1&#
2024-11-23 19:07
【摘要】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同，甲每天加工多少件服裝？設甲每天加工x件服裝，那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4，如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調，那么所得的兩位數(shù)與原兩位數(shù)的比值是4分之7，原兩位
2024-12-12 12:16
【摘要】1、列方程（組）解應用題的一般步驟是什么？（1）根據(jù)題意設末知數(shù)（2）分析題意尋找等量關系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；（5）寫出完整的答案。2、列方程（組）解應用題的關鍵是什么？分析題意尋找等量關系，列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2024-11-23 09:51
【摘要】分式方程（3）八年級(下冊)作者：萬中杰（鹽城市毓龍路實驗學校）初中數(shù)學分式方程（3）課前導學1．列方程（組）解應用題的一般步驟是什么？關鍵是什么？（1）根據(jù)題意設末知數(shù)；（2）分析題意尋找等量關系，列方程；（3）解所列方程；（4）檢驗所列方程的解是否符合題意；
2024-11-27 20:56
【摘要】分式方程與實際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解，必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-22 21:05
【摘要】第二章第二課時：分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母，化成整式方程；(2)解這個整式方程；(3)檢驗：把整式方程的根代入最簡公分母，若使最簡公分母值為0，則這個根是原方
2024-11-10 12:51
【摘要】分式方程1、下列方程是分式方程的是（）(A)2513xx???(B)315226yy????(C)212302xx???(D)81257xx???2、解方程．（1）232xx??；（2）4848243xx??．3、解
2024-12-09 05:42
【摘要】分式方程 教學目標： 知識目標：使學生掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法，了解解分式方程可能產生增根。 能力目標：能熟練地解分式方程并進行檢驗。 情感與價值觀：讓學生通過自主學習，交流...
2025-01-25 05:28
【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程（1）（2）為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-12-04 03:54
【摘要】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標，掌握解分式方程的基本思路和解法.（難點）分式方程.(重點）導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km，乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h，已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的．（1）你能找出
2025-06-18 12:05
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（一）你敢應戰(zhàn)嗎？面對日益嚴重的土地沙化問題，某縣決定分期分批固沙造林，一期工程計劃在一定期限內固沙造林2400公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃，結果提前4個月完成計劃任務。原計劃每月固沙造林多少公頃？1、這一問題中有哪些已知量和未知量？未知量：
2025-06-21 13:46
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