【摘要】浙教版九年級《數(shù)學》上冊《國旗法》對國旗的制作有明確規(guī)范。國旗尺寸分6種規(guī)格(單位CM):規(guī)格長(cm)寬(cm)1號2881922號2401603號1921284號144965號96646號6644如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比
2024-12-12 02:03
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書浙教版九年級上冊下列四個數(shù)是否成比例,如果能,請寫出比例式,并指出比例內(nèi)項、外項。1(1)5,3,6,10(2)2,,3,12(3)7,3,4,8(4),,,2(1)若3x=4Y,求
2024-12-01 23:41
【摘要】比例線段練習題,求的值。:如圖,△ABC中,DE//BC。AB=8,AD=5,EC=4,求AE的長a=4,c=9若b是a,c的比例中項,求b的值。MN是AB,CD的比例中項,AB=4cm,CD=5cm,求MN的長。并思考3、4兩題有何區(qū)別。:△ABC中,D是
2024-11-19 19:37
【摘要】反比例函數(shù)義務教育課程標準實驗教科浙江版《數(shù)學》九年級上冊“函數(shù)”知多少?在某一變化過程中,不斷變化的數(shù)量叫變量(variable),保持不變的量叫常量.?變量之間的關系:?在某一變化過程中,如果一個變量(y)隨著另一個變量(x)的變化而不斷變化,那么x叫自變量(independentva
2024-12-01 23:42
【摘要】蝴蝶身長與雙翅展開后的長度之比接近;文明古國埃及的金字塔,形似方錐,大小各異。但這些金字塔底面的邊長與高之比都接近于.蝴蝶身長與雙翅展開后的長度之比接近;文明古國埃及的金字塔,形似方錐,大小各異。但這些金字塔底面的邊長與高之比都接近于.其中:a、b、c、d叫做組成比例的項,a、d叫做外項
2024-12-11 13:06
【摘要】浙教版九年級《數(shù)學》上冊表示成acbd=,或a:b=c:d,我們把a、b、c、d這四個數(shù)成比例,a、d叫做比例外項,b、c叫做比例內(nèi)項,如果兩個數(shù)的比值與另兩個數(shù)的比值相等,就說這四個數(shù)成比例.bcaddcba???(a,b,c
2024-11-14 02:28
【摘要】筷子可以近似地看做線段標槍線段手電筒射出的光線太陽光線都可以近似地看做射線射線直線筆直的鐵軌白色的星光都可以近似地看做直線直線上某一點一旁的部分是射線直線上兩點間的部分是線段OAB表示:線段AB(或線段BA)A表示:射線OAAB表
2024-11-22 18:50
2024-11-14 02:24
【摘要】4.1比例線段第2課時比例線段1.(3分)下列說法中錯誤的是()A.線段的比就是它們的長度之比B.只要兩條線段的長度采用同一單位,那么兩條線段的比與所采用的單位無關C.求兩條線段的比,一定要用同一單位,如果單位不同,應先化成同一單位,再求它們的比D.兩條線段的比與兩個數(shù)的
【摘要】我們把形狀相同的兩個圖形說成是相似圖形。D1C1B1A1DCBA11111111????ADDADCCDCBBCBAAB∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1;3C1B1A1CBA∠A=∠A1,∠B=∠B1,
2024-12-12 10:18
【摘要】比例線段同步練習,求的值。:如圖,△ABC中,DE//BC。AB=8,AD=5,EC=4,求AE的長a=4,c=9若b是a,c的比例中項,求b的值。MN是AB,CD的比例中項,AB=4cm,CD=5cm,求MN的長。并思考3、4兩題有何區(qū)別。
2024-12-02 08:43
【摘要】比例線段同步練習填空題(1)10,3,2的第四比例項是;若線段4,,1??xxx的第四比例項是4,則?x.(2)在比例尺為6000000:1的地圖上,量得北京與延安的距離為cm12,則北京與延安的實際距離是千米.(3)頂角為?120的等腰三角形的底邊長與
2024-12-02 02:17
【摘要】練習:(1)若a、c、d、b成比例線段,則比例式為____________,比例內(nèi)項______,比例外項_____,第四比例項______;(2)若m線段是線段a、b的比例中項,則比例式為________,等積式為_______;(3)若ad=bc,則可得到多少個比例式?b
2024-12-04 08:59
【摘要】我們把形狀相同的兩個圖形說成是相似圖形。D1C1B1A1DCBA11111111????ADDADCCDCBBCBAAB∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1;3C1B1A1CBA∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠
2024-12-01 23:38
【摘要】第四章圖形的相似1成比例線段(1)倍速課時學練這棵大樹有多高?開啟智慧?小敏思考后,她只用一根卷尺,測出了大樹影子BC,自己的身高A1B1及影子B1C1三個數(shù)據(jù),然后通過計算,立刻得出了樹高能行嗎?這里需要什么知識?ABCA1B1
2024-12-11 23:00