【摘要】兩角和與差的余弦公式一．學習要點：兩角和與差的余弦公式及其簡單應用。二．學習過程：1．兩角和與差的余弦公式及推導：公式：
2024-12-01 23:39
【摘要】§兩角和與差的余弦（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學1、公式)(???C：cos(-)???令?=-（??）得)(???C：cos()????特征：①
【摘要】學習目標掌握用向量方法建立兩角差的余弦公式.通過簡單運用，使學生初步理解公式的結構及其功能，為建立其它和（差）公式打好基礎.學習過程一、課前準備自學過程：1、cos()????，2、cos()????
【摘要】兩角和與差的余弦學習目標：，能從兩角差的余弦公式導出兩角和的余弦公式，并會利用公式進行三角函數(shù)式的化簡和求值。，再利用公式和化簡時，注意公式的靈活運用。自學指導:?????????????????????)cos(??_______________________)cos(????自
2024-12-01 23:35
【摘要】雙基達標?限時20分鐘?1．計算cos80°cos20°＋sin80°·sin20°的值為()．A.22B.32D．－22答案C2．設α∈??????0，π2，若sinα＝35，則2cos
2024-12-02 01:12
【摘要】一、選擇題1．cos45°cos15°＋sin15°sin45°的值為()A．－32B.32C.22D．－22【解析】cos45°cos15°＋sin15°sin45°＝cos(45°－15°
【摘要】《兩角和與差的余弦》說課稿一、教材分析：㈠、地位和作用：兩角和與差的正弦、余弦、正切是本章的重要內容，是正弦線、余弦線和誘導公式等知識的延伸，是后繼內容二倍角公式、和差化積、積化和差公式的知識基礎，對于三角變換、三角恒等式的證明和三角函數(shù)式的化簡、求值等三角問題的解決有重要的支撐作用。本課時主要講授平面內兩點間距離公式、兩角和與差的余弦
2024-12-12 01:49
【摘要】兩角和與差的正切公式一．學習要點：兩角和與差的正切公式及其簡單應用。二．學習過程：1．公式及其推導：2．公式的結構特征：2．公式的運用：例1求tan15?和tan75?的值例2求下列各式的值：1?1tan751tan75??2?
2024-12-01 23:36
【摘要】兩角和與差的正弦公式一．學習要點：兩角和與差的正弦公式及其簡單應用。二．學習過程：1．兩角和與差的正弦公式及推導：公式：
【摘要】教學設計：一：學習目標：二：復習引入：(1)向量的數(shù)量積（定義）__________ba??),,a11yx（?),b22yx（?則(坐標表達式)__________ba??（2）觀察圖（一）單位圓上的點的坐標表示p1()p2(
2024-11-22 16:43
【摘要】兩角和與差的余弦公式教學設計【教學三維目標】：理解兩角和與差的余弦公式的推導過程，熟記兩角和與差的余弦公式，運用兩角和與差的余弦公式，解決相關數(shù)學問題；培養(yǎng)學生嚴密而準確的數(shù)學表達能力；培養(yǎng)學生逆向思維和發(fā)散思維能力；2過程與方法目標：通過對公式的推導提高學生研究問題、分析問題、解決問題能力
【摘要】課題:兩角和與差的余弦班級：姓名：學號：第學習小組【學習目標】，體會向量與三角函數(shù)之間的關系；、求值、證明【課前預習】1．已知向量),(=),(=221,1yxbyxa，夾角為?，則?ba??==2．
2024-11-24 01:05
【摘要】兩角和與差的余弦一、教學目標：經(jīng)歷兩角和與差的余弦公式的推導過程，了解兩角和與差的余弦公式，并初步運用兩角和與差的余弦公式，解決較簡單的相關數(shù)學問題。2能力目標：培養(yǎng)學生嚴密而準確的數(shù)學表達能力；培養(yǎng)學生的觀察能力，邏輯推理能力和合作學習能力。：通過觀察、對比體會數(shù)學的對稱美和諧
【摘要】§兩角和與差的正切（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學1.??tan????，??tan????。注意：1?必須在定義域范圍內使用上述公式，tan?，tan?，tan(?
【摘要】§兩角和與差的正弦（課前預習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導學1、??sin????，??sin????。2、公式的結構特征sin()????sin?cos??co
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