教科版道德與法治七年級下冊102超越崇拜2(參考版)
2024-12-01 23:32本頁面
【正文】 。 ? 2. 詩歌朗誦，觀看視頻等豐富多彩的課堂內容，有利于學生展現(xiàn)自我個性，培養(yǎng)學生健康心理，促進品德的形成以及自我認知的全面發(fā)展。 （ 設計意圖） 作業(yè)新穎有趣，學生樂意去完成；讓學生感知當前的熱點話題并與中考接軌，激發(fā)后進生的學習斗志與青春激情，告別盲目，追逐夢想，走向自我。如何讓自己成為未來星空中一顆閃亮的星星，每個同學肯定有自己的想法 。少年強則國強。國家好、民族好，大家才會好。讓學生觀看的時候思考：自己真正的夢想是什么？ （設計意圖） 通過三段名人訪談節(jié)目，讓學生更加清楚的了解名人的精神世界和內在品質，使偶像明星身上的優(yōu)秀品質成為自身前進的精神力量和動力支持。讓后進生可以突破自我，尋找更多的自信，成就自己。全面評價偶像，使學生理性看待偶像，培養(yǎng)健康心理，健全自我人格 。闡述某一偶像的長處與優(yōu)點，缺點和不足。 （四）教學手段與方法 ? 2．教師準備： 跟蹤指導學生的課前準備活動，根據(jù)學生調查資料做出本課多媒體課件。在此之前，每位同學通過各種渠道對偶像的進行摸底調查。教師是學生學習活動的組織者和引導者。 （三）教學理論及設計理念
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