ie流程分析(ppt(參考版)
2025-07-17 20:28本頁面
【正文】 。 ? 工具或機械的把手，應(yīng)配合手握持的形狀，且與手的接觸面增大。 ? 盡可能將兩種以上的工具合并。 26 ? 工作場所的顏色，應(yīng)使作業(yè)者感覺明 亮舒服。 ? 應(yīng)設(shè)置適當(dāng)照明設(shè)備。 ? 材料、工具應(yīng)依動作順序排列。 ? 料盒裝料并應(yīng)用重力使物料滑送到使用的處所；最佳的運搬即是沒有運搬動作。 ?工作場所布置 ? 工具、物料應(yīng)放置于固定處所 (定位 )。 ? 動作盡量有輕快自然的節(jié)奏感。 ? 連續(xù)的曲線運動比方向突然改變的直線運動好。 ? 動作應(yīng)考慮以最低的級數(shù)而獲得滿意的結(jié)果。 ? 除了休息時間，兩手勿同時空閑。 ? 使動作盡量以輕松、自然的節(jié)奏進行，并考慮應(yīng)用動力裝置。 ?基本原則 ? 能進行動作的部份有效地活用，并使動作平衡。 ? 工作場所布置。 ? 操作且有用的工作量能大為提高的經(jīng)驗法則。 將手回復(fù)原狀 ︵ 41概念 24 ?何謂動作經(jīng)濟原則 ? 是吉爾布斯 (Gilbreth)繼基本動作理論后訂定之。 ?動素分析的例子 (單手 )： 23 動 作 說 明 符號 手伸到杯子 ︶ 抓住杯子 ∩ 將杯子運到瓶子 。 ?可避免的遲延─ 操作過程中，因作業(yè)者的緣故而使工作中斷，如工作方法不當(dāng)，不注意或懈怠等。 ?不可避免的遲延 操作過程中，由于無法控制的因素而發(fā)生不可避免的等待。易發(fā)生于「握取」之后，很少單獨發(fā)生，常與「載重移動」復(fù)合發(fā)生。「尋找」、「選擇」、「檢驗」、「思考」等心理活動，若與身體部份的動作重復(fù)實行時，可將心理活動的分析省略。 ?檢驗─ 判定對象的品質(zhì)、數(shù)量是否合乎標準。「選擇」常發(fā)生于「空手移動」與「握取」之間。通常復(fù)雜的作業(yè)、反復(fù)次數(shù)少的作業(yè)、不安定的作業(yè)等，由于不易記住東西放在何處，故越會發(fā)生「尋找」動作。 ?放手─ 將所持的對象放開，為「握取」、「持住」的相反動素。以手或手指代替工具，如以手「撕」、「切」、「鉆」、「搓」、「捏」、等情形，亦視為「使用」。 ?拆卸─ 將組件分解，使一對象脫離他對象的動作，常在「握取」之后，或在「載重移動」、「放手」之前發(fā)生。 ⊙任何方向 均可。對準有下列幾種情形： ⊙按照一定之方向。 ?載重移動─手或身體的某一部位將物體由一處所移至另一處所，常在「握取」之后，或在「放手」、「對準」之前發(fā)生。 ?握取─ 利用手指或手掌充分控制物體，始于手指接觸物體、終于物體已被充分控制。 第 二 類 尋找 (Search) SH 選擇 (Select) ST 檢驗 (Inspect) I 思考 (Plan) PN 預(yù)對 (Preposition) PP 第 持住 (Hold) H 20 三 類 不可避免的遲延 (Unavoidable delay) UD 可避免的遲延 (Avoidable delay) AD 休息 (Rest for Overing fatique) R ??空手移動─始于手開始朝向目的物，終于手抵達目的物。 32動素說明 ?動素的記號 類別 動素 簡寫 記號 第 一 類 空手移動 (Transport empty) TE ︶ 握取 (Grasp) G ∩ 載重移動 (Transport loaded) TL 。 19 第三類：對于工作無益的要素。 ?動素分類 第一類：進行工作的要素。將動作細分成 17個動素 (Therblig)，以動素來進行動作研究。 ?動作分類 ? 目視動作分析─ 目視觀測，如操作人程序圖。 15 圖號 1 張?zhí)?1之 1 統(tǒng)計 產(chǎn)品： B239鍋件 圖號 B239/1 現(xiàn)行 建議 節(jié)省 周時 (分 ) 人 程序： 鐵制第二面 機 工作 人 機 機器： 速度 經(jīng)速 Cincinnati 80 15 四號
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