華師大九年級上214可化為一元一次方程的分式方程(1)(參考版)

【摘要】首頁上頁返回下頁金塔縣金塔鎮(zhèn)中學數學教師姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】：1、使學生理解分式方程的意義，會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生理解增根的概念，了解增根產生的原因，知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法.【重點難點】：1、使學生領會“轉化”的思想

2024-12-01 23:20

華師大九年級上214可化為一元一次方程的分式方程——分式方程的應用(參考版)

【摘要】分式方程的應用例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為,第二年為.?你能找出這一情境中的研究對象嗎?房屋、租金?你能找出這一情境中的等量關系嗎??根據這一情境你能提出哪些問

2024-12-02 01:06

華師大九年級上214可化為一元一次方程的分式方程(3)(參考版)

【摘要】首頁上頁返回下頁金塔縣金塔鎮(zhèn)中學數學教師姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】：使學生能較熟練的列可化為一元一次方程的分式方程解應用題。提高分析問題和解決問題的能力?！局攸c難點】：分析應用題中的數量關系，提高思維能力。首頁上頁返回下頁?學以至用?數學來源

2024-12-04 00:20

可化為一元一次方程分式方程(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程（2）教學目的：1、進一步學會較復雜的可化為一元一次方程的分式的解法；2、使學生掌握含有字母系數的分式方程的解法。教學重點：含有字母系數的分式方程的解法教學難點：在解含有字母系數的分式方程解分式方程的思想方法是？解分式方程的思路和方法是：利用化歸的思想方式

2024-11-10 16:52

可化為一元一次方程的分式方程(1)(參考版)

【摘要】一、復習提問1、解下列方程：34211xxxx??????(1)6272332????xx(2)432425222?????xxxxx(3)2、列方程解應用題的一般步驟是什么？1）、審清題意；2）、設未知數；3）、列式子，找出等量關系，

2025-05-16 17:16

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網址：華東師大版八年級（下冊）§通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網址：一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4

2025-05-02 05:35

可化為一元一次方程的分式方程(參考版)

【摘要】《可化為一元一次方程的分式方程》教案教學目標。?????????????。?????????????,并掌握分式方程

2024-08-28 08:43

可化為一元一次方程的分式方程[上學期]華師大版(參考版)

【摘要】?學以至用?數學來源于生活?生活離不開數學引入問題：輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所需的時間相同.已知水流的速度是3千米/時，求輪船在靜水中的速度.分析：設輪船在靜水中的速度為x千米/時，根據題意，得這個方程有何特點？課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要

2024-11-10 23:44

一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程演示文稿(參考版)

【摘要】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數的值3、解方程：求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號移項化簡（合并同類項）把未知數的系數化為15、分式方程：

2024-10-22 08:14

可化為一元一次方程的分式方程[下學期]華師大版(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程朝陽實驗中學劉芳八年級想一想，找出哪些是方程，哪些不是方程，哪些是一元一次方程，哪些是二元一次方程，哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程？?(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)

2024-11-10 23:44

可化為一元一次方程的分式方程的應用(參考版)

【摘要】11．5．2可化為一元一次方程的分式方程的應用教學目標知識目標：1、使學生掌握合理設置未知數，確立等量關系，列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學生應用多種方法分析數量關系，從多種角度思考問題的意識。教學目標能力目標：使學生進一步理解方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型，從而提高學生

2024-11-15 06:54

可化為一元一次方程的分式方程(郭家屯)(參考版)

【摘要】學習課題：可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標：1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產生增根的原因，明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應用題。學習過程：一、自學課本第11頁至第14頁，回答下列問題：1、什么叫分式方程？分式方程與整式方程有什么本質區(qū)

2024-08-29 16:32

華師大版八下可化為一元一次方程的分式方程之一(參考版)

【摘要】首頁上頁返回下頁姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】：1、使學生理解分式方程的意義，會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生理解增根的概念，了解增根產生的原因，知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法.【重點難點】：1、使學生領會“轉化”的思想方法，認識到解分式方程的關鍵在于

2024-12-04 08:01

可化為一元一次方程的分式方程1參考課件1(參考版)

【摘要】?經歷“實際問題－建立數學模型”的過程,能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田，第一塊使用

2024-12-31 19:38

可化為一元一次方程的分式方程3參考課件(參考版)

【摘要】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學，培養(yǎng)學生數學應用意識。重點：讓學生學習審明題意設未知數，列分式方程。難點：在不同的實際問題中，設元列分式方程。復習引入解方程：221142xxx????列方程解應用題

2024-12-31 19:41

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