20xx魯人版語(yǔ)文必修四第4課滕王閣序第2課時(shí)word學(xué)案(參考版)
2024-12-01 23:16本頁(yè)面
【正文】 、通感、夸張、婉曲等修辭手法，使文章饒有滋味。 于用典，語(yǔ)言自然雋永，妙趣天成。 寫作特點(diǎn)： ，意境高遠(yuǎn)，變化有致，起伏跌宕。 同時(shí)，又反用 “ 貧泉 ”“ 涸轍 ” 、阮籍之典，說(shuō)明處困頓而清操 不移，逆境中壯志彌堅(jiān)。 “ 老當(dāng)益壯 ” 幾句，勉勵(lì)同仁不要因因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。 “ 望長(zhǎng)安于日下 ” 四句抒寫了遠(yuǎn)離京城，失意流落之情，接著從關(guān)山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故借懷才不遇的人物表達(dá)自己有志難伸的悲憤。第七段除繼續(xù)抒發(fā)自己抑郁情感、表明自己的遠(yuǎn)大志向外，以謙恭的筆調(diào)，表明了自己對(duì) 知音的渴望和仰慕。 、陸機(jī)的目的是什么？ — 期望在座各位施展文才，各賦所懷。 、阮籍的目的是什么？ — 援引古人事例，再次感慨懷才不 遇，知己難求。 明確： ①“長(zhǎng)安”“帝閽”“宣室”→報(bào)國(guó)無(wú)門，濟(jì)世無(wú)路 ②“馮唐”“李廣”∕“賈誼”“梁鴻”→慨年時(shí)易往，功業(yè)難 成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機(jī)知命的消極心理（明用） ③“馬援”（窮?老?）→不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄 ④“貪泉”“涸轍”→身處逆境，猶樂(lè)觀開懷（暗用） （二） ？ — “三尺微命，一介書生”。而在寫作上最大的特色是用了大 量典故來(lái)敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。 舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里（狀語(yǔ)后置） 品讀文段 （一） ？ — “老當(dāng)益壯??志。 一 介 ． 書生古義：量詞，個(gè)；今義：介紹，介于
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1