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20xx春冀教版數(shù)學(xué)三下第四單元毫米和千米word教案(參考版)

2024-12-01 22:22本頁面
  

【正文】 讓學(xué)生說一說 : 通過今天的學(xué)習(xí),你知道了什么?有什么 體會? 。 先讓學(xué)生獨立解決問題,再組織學(xué)生進行反饋交流。 三、應(yīng)用關(guān)系,解決問題。 師 : 請同學(xué)們列一個完整的式子。 ﹙ 2﹚全班交流。 師 : 沒有怎么辦? 生 : 7— 1= 6﹙ 時),車開了 6小時。 生 2: 上午 8時出發(fā),下午 3時到達。 看例題,指名讀題。 路程=度 時間 時間 = 路程+速度 解決向題。 理解路程、時間與速度的關(guān)系。 師 : 汽車在這條公路上行駛,每小時不能超過 70千米,也就是速度每小時不超過 70千米。 讓學(xué)生看教材, 并找出什么是速度。 二、探索新知。 學(xué)生可能會說出:限速 70千米。讓學(xué)生了解公路提示牌,明白簡單的交通規(guī)則。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引出問題。 難點:理解路程、時間與速度的關(guān)系,并能利用這些關(guān)系解決簡單的實際問題。 從實際生活問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系 。 態(tài)度。 學(xué)思考與問題解決。 理解、掌握 “ 速度 ” 的含義并學(xué)會用統(tǒng)一的符號來表示速度。 學(xué)過的長度單位有哪些?它們之間的關(guān)系是怎樣的? 第 3 課 解決問題 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第 40? 41頁。 學(xué)生 2:知道一個地方有多遠。 媒體展示:看一看 1千米是 10個 100米。 讓學(xué)生說說從學(xué)校門口到附近的什么地方大約是 1000米。舉例哪里到哪里的長度大約是 100米? ( 3)認識 1000米。舉例說說什么物體的長度大約是 10米? ( 2)認識 100米。 ( 1)認識 10米。 提問:這是在哪里?你看到了什么?還
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