【正文】 家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學(xué)習(xí)還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進(jìn)行監(jiān)督，對他們一段時期的各種情況進(jìn)行了解后，可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。馬上就要開學(xué)，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。班主任家訪工作計劃篇10新學(xué)期即將來臨，本學(xué)期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面。問題生，隨機(jī)家訪。四、家訪重點后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。不能接受學(xué)生家長的吃請，更不能接受學(xué)生家長的禮物。糾正學(xué)生家長錯誤的家教方法，向?qū)W生家長傳授較科學(xué)的家教方法。征求學(xué)生家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。不少學(xué)生家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，學(xué)生家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。有些學(xué)生家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。二、本班學(xué)生家庭教育情況分析本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。因此教師必須進(jìn)行家訪。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪可以使教師、學(xué)生家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。班主任家訪工作計劃篇9一、家訪的現(xiàn)實意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長密切配合，家訪是必不可少的。任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。，這樣可以縮短教師的時間。家訪時間不宜過長。期末家訪工作：本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。4。3。2。本班新生兩名，他們是：__X、__X對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：期初家訪工作：本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。班主任家訪工作計劃篇8本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。五、家訪注意事項家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。在規(guī)定的時間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。四、家訪要求班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。三、家訪原則家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪，應(yīng)對每個幼兒進(jìn)行家訪。班主任家訪工作計劃篇7一、家訪形式走訪幼兒家庭；電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；《家園聯(lián)系手冊》互動交流；請家長來園座談二、家訪內(nèi)容了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征等。主動性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。三、遵循家訪的基本原則。通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù)，實施素質(zhì)教育，夜間家長請家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點溝通，在健康方面有多一點關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí)。促使孩子全面發(fā)展通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容通過家訪，教師可以及時了解家長